【美食香味】
CNN最近在一篇介紹亞洲7大城市旅遊專題報導中，點名台北是個貪吃之都，犯了天主教7大罪行中的「暴食罪」。
.而讓台北蒙上這個罪名的原因，竟是因為台北有18條夜市，幾乎任何時間都能吃到份量小又便宜的小吃；但隨後就馬上有國內、外民眾出來替台北平反，像有外國民眾就認為，台灣應是「美食天堂」，說台北犯了暴食罪真是有點誇張。
.【人情味】
台灣的人情味一向都是吸引外國人來台旅遊的主因之一，就連不少外國明星在接受媒體訪問，「對台灣最深刻的印象是什麼」？這時，人情味就絕對是最熱門的答案之一。
.而台灣的人情味也在日本發生強震災難時，更加表露無遺。像最近就有日本廣告設計人，為感念台灣捐出全世界第一鉅額震災捐款的「厚重情誼」，發起在台灣刊登感謝廣告的募款活動，就有超過2000位日本網友熱情響應。
.【文化味】
位在台北的故宮博物院，藏有數量相當多的中華文化重要文物，也已經成為外國遊客來台灣的必訪之地。
.國立中央大學認知神經科學研究所所長洪蘭，也曾在雜誌上分享外國友人的遊台經驗，這位美國教授也知道，台灣的故宮博物院是「中華文物收藏最好的地方」。
.【鄉土味】
和許多幅員遼闊的大國家比起來，台灣可能只是個小島而已。但台灣不但藏有豐富的自然景觀；各種不同的族群文化，也讓台灣這座小島，在不同的地區，擁有截然不同的特殊風貌。
.像行政院青輔會辦理的「青年壯遊台灣」活動，就吸引了來自日本、加拿大、韓國等各地的外籍青年參加。而台灣的山水風情與各種族群的獨特文化，甚至讓這些外國旅客們稱讚台灣是「亞洲最佳旅遊景點」。
.【科技味】
台灣這座小島也充滿了濃濃的「科技味」，像是台灣有許多科技廠商，這幾年來致力於開發各種智慧型手機、小筆電，和平板電腦，讓這些科技產品成為帶動台灣經濟的重要推手之一。
.包括華碩、宏達電等科技廠商所製作的產品，也都常是國際上各種科技產品競賽的常勝軍。宏碁董事長王振堂最近也估計，目前台灣光是智慧型手機、平板電腦、電子書等智慧手持裝置，年產值已超過5,000億元。
.【5樣台灣代表物】
台灣雖小，可是有許多世界上獨一無二的代表物。對外國人而言，這些東西也就代表了台灣精神，請看：
.
.資料來源：
公視新聞、自由時報、NOWnews、天下雜誌、中央廣播電台、中時電子報、民視新聞、聯合新聞網、文建會-台灣大百科全書
.
2011年5月6日 星期五
2011年4月28日 星期四
台灣國語的特色-詞彙與句法
台灣國語的特色-詞彙篇
1. 沒詞綴「兒」：電影(兒)；花(兒)；女孩(兒)
2. 額外「子」：蝦子；鴨子；靴子
3. 替代「兒」：繩兒/繩子；桌兒/桌子
4. 方言直譯：速配（相稱）、鐵馬（自行車）、凍蒜（當選）、牽手（配偶）
5. 外來語：馬殺雞（按摩，源自日語的 マッサージ 、英語的 Massage）、秀（表演，源自日語的 ショー、英語的 Show）、運將（司機，源自日語 うんてんしゅ 運転手的發音，簡稱「運ちゃん」）、一「台」車（一「輛」車，與日語一樣以「台」作為車的量詞）
台灣國語的特色-句法篇
1. 「有」變成助動詞
★說明：華語中「有」是動詞，規範用法是在後面接名詞，表示「擁有 某物」，例如：我有錢、我有一本書。不過，在台灣國語中常出現「有＋動詞」表示經驗、完成的用法。這樣的用法是受台灣地區的閩南語影響。Li and Thompson (1983) 即指出台灣國語常用句中完成貌「有」取代華語中表完成的「了」。同樣地，「有沒有＋N」是規範用法，「有沒有＋V」是台灣國語的特色。
★例如：我有碰到你的學生喔。
2. 「說」變成補語標記詞(complementiser)/句末語氣詞
★說明：華語中「說」是動詞，其規範用法是在後面接名詞，如：說話、說故事，而受到台語kong的影響，台灣國語有把「說」當作補語標記詞和句末語氣詞的 用法。「說」作為補語標記詞乃用以表達說話人的想法，是表述用的言談標記。「說」出現在句中，和英語中的名詞性that-從屬子句相同，例如：I know that she was waiting for me. 另外，「說」出現在句末作為語氣詞之功用為肯定命題或判斷、表示反預期等等。
★例如：
(1) 我發現說用了電蚊香可是蚊子還是不會死。
(2) 小妍在加班，好可憐說。
3. 「給」變成特殊介詞
★說明：受到台語標示目標或主事的ho的影響，台灣國語能用「給」表「讓/使」之意涵，如例(1)；另外，「給」亦能標示句中動詞的目標，結構為「S＋給＋O＋V」，如例(2)，這則是受到台語ka的影響。
★例如：
(1) 你要不要給我載？
(2) 老師，他給我打！
4. 「在」變成進行態標記(progressive marker)：
★說明：華語中的「在」，其規範用法是與動作動詞(action verb)搭配，表示動作之進行，如「他在看書」，不能與變化動詞(process verb)、狀態動詞(state verb)搭配使用，如「*他在死(變化動詞)」、「*他在胖(狀態動詞動詞)」都是錯誤用法。台語中表示進行用teh（或說ti），如：他在睡覺/ i teh khùn。台語的teh 除了表示進行之外還有其他用法，根據曾心怡(2003)的研究，台灣國語受到台語teh的影響，「在」還能表用途、目的，如：「舒跑是運動的時候在喝的， 平常不要喝」；與狀態動詞搭配使用，如：「媽，弟弟好像在發燒」...
★例如：
(1) 這份定食就是蝦子在貴！
(2) 我們的孩子是婆婆在帶，房租是我先生在付。
5. 「用」變成助詞
★說明：華語的「用」是動詞，「用」後應該接名詞，如例(1)應是「用背的方法」。然而，台灣國語受到台語的影響，也產生了「用＋V的」表工具(instrument)的結構。在此結構中，動詞加上「的」後名物化(nominalize)而變成抽象的名詞性概念。
★例如：
(1) 考數學不能用背的。
(2) 他們什麼事都用吵架的。
6. 「會」變成助動詞：不會
★說明：台語常用助動詞用法，而且對狀態動詞不管是提問、回答或否定都用助動詞，台灣國語的「會/不會」就是受到台語「e/be」的影響，所以有很多「會＋狀態動詞（或稱形容詞）」的用例，比方說：這件衣服會不會貴啊？（規範：這件衣服貴不貴？）
★例如：
(1) 這個牛肉乾不會辣
(2) 這個褲子的長度我覺得還好，不會長啊
7. 「不行」變成助動詞
★說明：「不行」是「行」的否定，「行」除了表示「能幹」之外還表「可以」。但是，華語中「不行」乃用於單獨回答問題，比方說：「Q：這裡可以吸煙 嗎？A：不行。」台灣國語受到台語be tang及be sai 的影響，而把「不行」當作助動詞使用，如例(1)(2)。例(1)規範用法應是用「不能」或「不可以」；例(2)則用「不能」。
★例如：
(1) 那台電腦不行用。
(2) 他感冒不行來錄音
8. 「不錯」變成助動詞
★說明：台灣國語的「不錯＋V」是受到台灣國語的「be歹V」的影響，
表示「V起來不錯」或是「好V」。
★例如：
(1) 他們的便當還不錯吃的樣子。
(2) 這件衣服不錯看。
9. 「V看看」成為動詞重疊形式
★說明：華語用動詞重疊VV（看）表嘗試，台語則沒有重疊動詞表嘗試的功能和語意，台語用的是「V看mai」。台灣國語受到台語不重疊動詞表嘗試的影響，因此有「V看看」的用法。在台灣，「VV看」和「V看看」表嘗試的用法都有人使用。
★例如：試穿看看/聽看看
10. 「來去」變成雙助動詞
★說明：台語的「來去(lai-khi)」僅表「去」義，例如：咱lai-khi外口…(我們到外面去…)。此外，lai-khi有「將要」的意涵，例如：「我lai-khi呷飯」，而台灣國語受此句法影響，演變成以「來去＋VP」表示將要或動作正開始的意思。
★例如：十二點半了，來去吃飯嘍。
（以上例句參見《今日台灣》）
考題分析
1. 下列哪一句話是「台灣國語」？
(A) 學外語，不能死背 (B) 學外語，不能光背
(C) 學外語，不能光靠背的 (D) 學外語，不能只用背的
(95認證, 29)
答案(D)
「用+動詞」受台語影響的用法，如「用跑的」、「用背的」，參見句法第5點。
2. 下列何者不是「台灣國語」的句子？
(A) 我昨天有去看電影 (B) 那粒大西瓜真的很甜
(C) 百貨公司的買氣強強滾 (D) 你吃過早餐了嗎？
(95認證, 45)
答案(D)
(A)「有+動詞」為台灣國語，這裡表示動作完成，另外「有+動詞」還能表示肯定存在的狀態，如：這個橘子有甜；(B)「粒」為形容米或其它相似東西的量 詞，用在形體小的東西上；在台灣常指圓形物，可大可小，不太侷限大小。(C)「強強滾」是以國音來作為「閩音」的「代音」之形容詞，意即很熱鬧而行動沸騰 的樣子。
3. 以下哪個句子不屬於台灣國語的語法句型？
(95師大華研所碩班語概 4)
(A) 昨天畫展只來了三個人。
(B) 明天天氣會很冷。
(C) 都這時候了，你還在客氣什麼？
(D) 我錢一下子就花得清潔溜溜了。
(E) 醫護人員每天耐心的服務每位病人。
答案（A）
(B) 受台語影響，台灣國語大量出現「會＋狀態動詞」的用法。
(C) 普通話中，「在」做為進行標記(progressive aspect marker)只與動作動詞搭配，而「客氣」是形容詞/狀態動詞。
(D) 普通話應用「把」：「把錢花得清潔溜溜」。
(E)「服務」是不及物動詞，是帶補謂語，不帶賓語。
4. 請討論台灣國語與北京普通話在句法結構上的差異及其緣由。
(92師大華研所博班語概 4)
模擬試題
1. 下列哪一句話不是「台灣國語」？
(A) 我今天心情鬱卒，少來煩我。
(B) 北方人以麵食為主，如：饅頭、餃子、烙餅等。
(C) 有時候台語講久了，講國語反而不輪轉。
(D) 我很喜歡吃蝦子，但是因為懶得剝殼，所以不常吃。
2. 下列哪一句話不是「台灣國語」？
(A) 他今天重感冒，所以不行來。
(B) 吃這樣會不會飽啊？
(C) 小明給人欺負了。
(D) 你還在難過嗎？
1. 沒詞綴「兒」：電影(兒)；花(兒)；女孩(兒)
2. 額外「子」：蝦子；鴨子；靴子
3. 替代「兒」：繩兒/繩子；桌兒/桌子
4. 方言直譯：速配（相稱）、鐵馬（自行車）、凍蒜（當選）、牽手（配偶）
5. 外來語：馬殺雞（按摩，源自日語的 マッサージ 、英語的 Massage）、秀（表演，源自日語的 ショー、英語的 Show）、運將（司機，源自日語 うんてんしゅ 運転手的發音，簡稱「運ちゃん」）、一「台」車（一「輛」車，與日語一樣以「台」作為車的量詞）
台灣國語的特色-句法篇
1. 「有」變成助動詞
★說明：華語中「有」是動詞，規範用法是在後面接名詞，表示「擁有 某物」，例如：我有錢、我有一本書。不過，在台灣國語中常出現「有＋動詞」表示經驗、完成的用法。這樣的用法是受台灣地區的閩南語影響。Li and Thompson (1983) 即指出台灣國語常用句中完成貌「有」取代華語中表完成的「了」。同樣地，「有沒有＋N」是規範用法，「有沒有＋V」是台灣國語的特色。
★例如：我有碰到你的學生喔。
2. 「說」變成補語標記詞(complementiser)/句末語氣詞
★說明：華語中「說」是動詞，其規範用法是在後面接名詞，如：說話、說故事，而受到台語kong的影響，台灣國語有把「說」當作補語標記詞和句末語氣詞的 用法。「說」作為補語標記詞乃用以表達說話人的想法，是表述用的言談標記。「說」出現在句中，和英語中的名詞性that-從屬子句相同，例如：I know that she was waiting for me. 另外，「說」出現在句末作為語氣詞之功用為肯定命題或判斷、表示反預期等等。
★例如：
(1) 我發現說用了電蚊香可是蚊子還是不會死。
(2) 小妍在加班，好可憐說。
3. 「給」變成特殊介詞
★說明：受到台語標示目標或主事的ho的影響，台灣國語能用「給」表「讓/使」之意涵，如例(1)；另外，「給」亦能標示句中動詞的目標，結構為「S＋給＋O＋V」，如例(2)，這則是受到台語ka的影響。
★例如：
(1) 你要不要給我載？
(2) 老師，他給我打！
4. 「在」變成進行態標記(progressive marker)：
★說明：華語中的「在」，其規範用法是與動作動詞(action verb)搭配，表示動作之進行，如「他在看書」，不能與變化動詞(process verb)、狀態動詞(state verb)搭配使用，如「*他在死(變化動詞)」、「*他在胖(狀態動詞動詞)」都是錯誤用法。台語中表示進行用teh（或說ti），如：他在睡覺/ i teh khùn。台語的teh 除了表示進行之外還有其他用法，根據曾心怡(2003)的研究，台灣國語受到台語teh的影響，「在」還能表用途、目的，如：「舒跑是運動的時候在喝的， 平常不要喝」；與狀態動詞搭配使用，如：「媽，弟弟好像在發燒」...
★例如：
(1) 這份定食就是蝦子在貴！
(2) 我們的孩子是婆婆在帶，房租是我先生在付。
5. 「用」變成助詞
★說明：華語的「用」是動詞，「用」後應該接名詞，如例(1)應是「用背的方法」。然而，台灣國語受到台語的影響，也產生了「用＋V的」表工具(instrument)的結構。在此結構中，動詞加上「的」後名物化(nominalize)而變成抽象的名詞性概念。
★例如：
(1) 考數學不能用背的。
(2) 他們什麼事都用吵架的。
6. 「會」變成助動詞：不會
★說明：台語常用助動詞用法，而且對狀態動詞不管是提問、回答或否定都用助動詞，台灣國語的「會/不會」就是受到台語「e/be」的影響，所以有很多「會＋狀態動詞（或稱形容詞）」的用例，比方說：這件衣服會不會貴啊？（規範：這件衣服貴不貴？）
★例如：
(1) 這個牛肉乾不會辣
(2) 這個褲子的長度我覺得還好，不會長啊
7. 「不行」變成助動詞
★說明：「不行」是「行」的否定，「行」除了表示「能幹」之外還表「可以」。但是，華語中「不行」乃用於單獨回答問題，比方說：「Q：這裡可以吸煙 嗎？A：不行。」台灣國語受到台語be tang及be sai 的影響，而把「不行」當作助動詞使用，如例(1)(2)。例(1)規範用法應是用「不能」或「不可以」；例(2)則用「不能」。
★例如：
(1) 那台電腦不行用。
(2) 他感冒不行來錄音
8. 「不錯」變成助動詞
★說明：台灣國語的「不錯＋V」是受到台灣國語的「be歹V」的影響，
表示「V起來不錯」或是「好V」。
★例如：
(1) 他們的便當還不錯吃的樣子。
(2) 這件衣服不錯看。
9. 「V看看」成為動詞重疊形式
★說明：華語用動詞重疊VV（看）表嘗試，台語則沒有重疊動詞表嘗試的功能和語意，台語用的是「V看mai」。台灣國語受到台語不重疊動詞表嘗試的影響，因此有「V看看」的用法。在台灣，「VV看」和「V看看」表嘗試的用法都有人使用。
★例如：試穿看看/聽看看
10. 「來去」變成雙助動詞
★說明：台語的「來去(lai-khi)」僅表「去」義，例如：咱lai-khi外口…(我們到外面去…)。此外，lai-khi有「將要」的意涵，例如：「我lai-khi呷飯」，而台灣國語受此句法影響，演變成以「來去＋VP」表示將要或動作正開始的意思。
★例如：十二點半了，來去吃飯嘍。
（以上例句參見《今日台灣》）
考題分析
1. 下列哪一句話是「台灣國語」？
(A) 學外語，不能死背 (B) 學外語，不能光背
(C) 學外語，不能光靠背的 (D) 學外語，不能只用背的
(95認證, 29)
答案(D)
「用+動詞」受台語影響的用法，如「用跑的」、「用背的」，參見句法第5點。
2. 下列何者不是「台灣國語」的句子？
(A) 我昨天有去看電影 (B) 那粒大西瓜真的很甜
(C) 百貨公司的買氣強強滾 (D) 你吃過早餐了嗎？
(95認證, 45)
答案(D)
(A)「有+動詞」為台灣國語，這裡表示動作完成，另外「有+動詞」還能表示肯定存在的狀態，如：這個橘子有甜；(B)「粒」為形容米或其它相似東西的量 詞，用在形體小的東西上；在台灣常指圓形物，可大可小，不太侷限大小。(C)「強強滾」是以國音來作為「閩音」的「代音」之形容詞，意即很熱鬧而行動沸騰 的樣子。
3. 以下哪個句子不屬於台灣國語的語法句型？
(95師大華研所碩班語概 4)
(A) 昨天畫展只來了三個人。
(B) 明天天氣會很冷。
(C) 都這時候了，你還在客氣什麼？
(D) 我錢一下子就花得清潔溜溜了。
(E) 醫護人員每天耐心的服務每位病人。
答案（A）
(B) 受台語影響，台灣國語大量出現「會＋狀態動詞」的用法。
(C) 普通話中，「在」做為進行標記(progressive aspect marker)只與動作動詞搭配，而「客氣」是形容詞/狀態動詞。
(D) 普通話應用「把」：「把錢花得清潔溜溜」。
(E)「服務」是不及物動詞，是帶補謂語，不帶賓語。
4. 請討論台灣國語與北京普通話在句法結構上的差異及其緣由。
(92師大華研所博班語概 4)
模擬試題
1. 下列哪一句話不是「台灣國語」？
(A) 我今天心情鬱卒，少來煩我。
(B) 北方人以麵食為主，如：饅頭、餃子、烙餅等。
(C) 有時候台語講久了，講國語反而不輪轉。
(D) 我很喜歡吃蝦子，但是因為懶得剝殼，所以不常吃。
2. 下列哪一句話不是「台灣國語」？
(A) 他今天重感冒，所以不行來。
(B) 吃這樣會不會飽啊？
(C) 小明給人欺負了。
(D) 你還在難過嗎？
2009年12月26日 星期六
一起愛上繁體字吧
馬英九總統今(26)日上午出席第九屆世界華語文教學研討會開幕典禮時表示，語文決定文化，文化決定民族，為了保存世界上最優美、歷史最悠久的文字，他已責成行政院政務委員曾志朗推動由請「正體漢字」列為聯合國世界遺產。馬總統還開玩笑說，每天打開電腦windows，看到「繁體字」就很煩。
馬總統還說，自己關心中華語文教育及發展，甚至「有點小小crazy」。看到電腦微軟視窗系統稱「正體漢字」為「繁體字」就很煩，但他強調，不必因為有簡化字，就將正體字改叫繁體字，還曾為此在台灣微軟公司大力宣導正體漢字。
馬總統說，為了保存這些優美文字，他已責成政務委員曾志朗積極申請將正體漢字列入世界遺產。
馬總統並表示，今年上半年他曾說希望大陸「識正書簡」，至少認識正體字，而大陸幾十年來也開始改變，開始「遠離馬列、回歸中華文化」，雖然回歸部份侷限於語文，但仍是重要發展，也因此，過去他希望兩岸民間團體合編中華大辭典，讓文字語彙有對照，目前也在進行中。
2009年5月9日 星期六
2009年4月21日 星期二
Consideration
I think the consideration is important than anything else whem i'm looking forward for a date.
Because if we think carefully,we won't guarrel with each other over trivial thing.
I believe that a man (or women) you want to be with must show the consideration.
The person who make you comfort when you sorrow.
The person who look after you when you sick.
The person who is a good listener and a sharer when you happy.
.........
Because if we think carefully,we won't guarrel with each other over trivial thing.
I believe that a man (or women) you want to be with must show the consideration.
The person who make you comfort when you sorrow.
The person who look after you when you sick.
The person who is a good listener and a sharer when you happy.
.........
2009年4月13日 星期一
A feast for the senses. (補充 : 師資培育中心)
師資培育中心
(順利時間點:大二上)
1. 必先修過通識(人學類) 當代教育問題之探討
2. 各班成績排名前百分之40 ，操行80分
(順利時間點:大二下)
下學期
3. 筆試50％ ，複試(口試40％+書面資料10％)
(順利時間點:大三上)
4. 中等教育學程 (年限2年，必修14學分+選修12學分=26)
一學期多修13學分+自己系上課程約20學分=33學分=一天約7堂課的負荷量
小學教育學程(年限3年，必修30學分+選修10學分=40)
(順利時間點:大二上)
1. 必先修過通識(人學類) 當代教育問題之探討
2. 各班成績排名前百分之40 ，操行80分
(順利時間點:大二下)
下學期
3. 筆試50％ ，複試(口試40％+書面資料10％)
(順利時間點:大三上)
4. 中等教育學程 (年限2年，必修14學分+選修12學分=26)
一學期多修13學分+自己系上課程約20學分=33學分=一天約7堂課的負荷量
小學教育學程(年限3年，必修30學分+選修10學分=40)
饅頭？餃子？中韓語用法大不同
「中韓某些用語發音雖然相近，但意義卻不同。」
魏銘儀說，當學生指著書上餃子圖案說「饅頭」時，她急忙解釋中文「饅頭」的形象，可惜韓國沒有饅頭這種食品，學生無法理解，結果整堂課都在討論食品，弄得所有人飢腸轆轆，一下課就直奔餐廳吃飯。語言與文化的差異，讓她在韓國這段期間，留下有趣的經驗。
目前在韓國水原科學大學觀光中國語系擔任華語老師的魏銘儀，就讀研究所三年級時，就因在台有教外國學生中文的經驗，被銘傳大學推薦至韓國實習。
只有大學學歷的她，卻能享有韓國教授級的待遇，年薪2.4萬美元，並由韓國校方提供機票、住宿，相當於年薪新台幣百萬元。
「其實當時實習的經驗並不好，因為不會說韓語，跟學生難溝通，而且在這種專科學校，真正想學習的學生並不多，讓我挫敗感很大。」她說，在韓國教華語和在台灣教外國人華語，有很大的落差，尤其是語言跟環境的障礙，「而且在韓國面對的是整個系的學生，和台灣小班教學不同，我的教學型態必須重整。」
原本她想實習完一年就回台灣，但是在系上公演結束後師生餐聚中，一位女學生哭著對她說：「老師，妳不要放棄我們，我們知道只有妳是為我們著想。」她才知道，原來學生感受得到她的熱忱，因此她決定繼續留在韓國，以一年一聘的方式擔任中文老師。
在韓國教學近兩年，她對於韓國的華語熱印象非常深刻。她說：「以我任教的學校為例，不僅設有觀光中國語系，其他科系也開設中國語會話的選修、通識課程；而且學校上至校長、下至職員都爭相加入學華語的行列，要求我為他們開設課程。」可見台灣中文師資在韓國的確很有發展空間。
到國外教書應注意什麼？她說：「抗壓性很重要，尤其出國最常遇到水土不服、思鄉的情況，但我到韓國的第二天就必須正式上台授課，時間並不容許我不適應，因此我要自己調整心情。」
問到在韓國教華語的門檻，她說：「以我自己任教的學校為例，條件是大學以上、中文系或華語、漢語教學相關科系畢業。」雖然不一定得懂韓語，也有許多資深華語教師都強調「直接用華語教授華語」（即不需中介語）的方式，但是她觀察到，目前在韓國補習班任教的華語老師，不是會說中文的韓國人，就是會說韓語的中國大陸或台灣籍老師，共通點就是：一定要同時精通中韓兩種語言。
「我雖然贊同不透過中介語的教學方式，但這對於經驗不足的老師來說困難度很高，且因為東方學生的想像力不似西方學生豐富，在教授華語時，以中介語解釋的頻率會較高，因此若要在韓國教華語，至少要有韓語基礎，這樣在解釋課程時才不會浪費太多時間，學生也較能接受。」體認了這一點，她也自學了點韓語並加入教學中，學生接受度果然提高很多，進步速度也變快。
獨自生活在異國，難免孤單，她便會瀏覽「在韓台灣人網站」，吸收一些韓國當地資訊；閒暇之時，她也會到書店翻閱最新的華語教材，或上台灣華語教師的部落格，保持華語教學資訊的靈敏度。 她也建議想到國外教華語的人，可以先參加各大學開設的華語師資培訓班課程，學習華語教學原理、方法等，若有機會，可至華語教師授課現場旁聽，或經過教師同意擔任助手，累積各種教學經驗；若想知道國外的工作機會，就多注意教育部及各大學華語中心的公告。
魏銘儀說，當學生指著書上餃子圖案說「饅頭」時，她急忙解釋中文「饅頭」的形象，可惜韓國沒有饅頭這種食品，學生無法理解，結果整堂課都在討論食品，弄得所有人飢腸轆轆，一下課就直奔餐廳吃飯。語言與文化的差異，讓她在韓國這段期間，留下有趣的經驗。
目前在韓國水原科學大學觀光中國語系擔任華語老師的魏銘儀，就讀研究所三年級時，就因在台有教外國學生中文的經驗，被銘傳大學推薦至韓國實習。
只有大學學歷的她，卻能享有韓國教授級的待遇，年薪2.4萬美元，並由韓國校方提供機票、住宿，相當於年薪新台幣百萬元。
「其實當時實習的經驗並不好，因為不會說韓語，跟學生難溝通，而且在這種專科學校，真正想學習的學生並不多，讓我挫敗感很大。」她說，在韓國教華語和在台灣教外國人華語，有很大的落差，尤其是語言跟環境的障礙，「而且在韓國面對的是整個系的學生，和台灣小班教學不同，我的教學型態必須重整。」
原本她想實習完一年就回台灣，但是在系上公演結束後師生餐聚中，一位女學生哭著對她說：「老師，妳不要放棄我們，我們知道只有妳是為我們著想。」她才知道，原來學生感受得到她的熱忱，因此她決定繼續留在韓國，以一年一聘的方式擔任中文老師。
在韓國教學近兩年，她對於韓國的華語熱印象非常深刻。她說：「以我任教的學校為例，不僅設有觀光中國語系，其他科系也開設中國語會話的選修、通識課程；而且學校上至校長、下至職員都爭相加入學華語的行列，要求我為他們開設課程。」可見台灣中文師資在韓國的確很有發展空間。
到國外教書應注意什麼？她說：「抗壓性很重要，尤其出國最常遇到水土不服、思鄉的情況，但我到韓國的第二天就必須正式上台授課，時間並不容許我不適應，因此我要自己調整心情。」
問到在韓國教華語的門檻，她說：「以我自己任教的學校為例，條件是大學以上、中文系或華語、漢語教學相關科系畢業。」雖然不一定得懂韓語，也有許多資深華語教師都強調「直接用華語教授華語」（即不需中介語）的方式，但是她觀察到，目前在韓國補習班任教的華語老師，不是會說中文的韓國人，就是會說韓語的中國大陸或台灣籍老師，共通點就是：一定要同時精通中韓兩種語言。
「我雖然贊同不透過中介語的教學方式，但這對於經驗不足的老師來說困難度很高，且因為東方學生的想像力不似西方學生豐富，在教授華語時，以中介語解釋的頻率會較高，因此若要在韓國教華語，至少要有韓語基礎，這樣在解釋課程時才不會浪費太多時間，學生也較能接受。」體認了這一點，她也自學了點韓語並加入教學中，學生接受度果然提高很多，進步速度也變快。
獨自生活在異國，難免孤單，她便會瀏覽「在韓台灣人網站」，吸收一些韓國當地資訊；閒暇之時，她也會到書店翻閱最新的華語教材，或上台灣華語教師的部落格，保持華語教學資訊的靈敏度。 她也建議想到國外教華語的人，可以先參加各大學開設的華語師資培訓班課程，學習華語教學原理、方法等，若有機會，可至華語教師授課現場旁聽，或經過教師同意擔任助手，累積各種教學經驗；若想知道國外的工作機會，就多注意教育部及各大學華語中心的公告。
教育部對外華語教學能力認證考試
考試科目：華語口語與表達
請考生按照各大題的時間限制，調整個人朗讀的速度，請您從左到右讀出。
一、朗讀單音節字詞（30個/15分）限時1分鐘
例子:
星隨女均巧羊實內而洲香輸
救拳說新競朋鬆證捐橋猛身
二、朗讀雙音節詞語（15個/15分）限時1分鐘
豐盛
什麼
秋天
橘子
窮人
鑰匙
准許
熱心
美好
一會兒
恭喜
幫助
沒事兒
英俊
未婚
三、朗讀短句（10句/20分）限時1分鐘30秒
1.難怪警察常常抓那些超速駕駛的人呢！
2.你有沒有辦法改變這種人的想法呢？
3.說話者委婉地表示不同意對方的觀點。
4.出了問題應該按照哪一方的法律來處理？
5.許多人是因為有了孩子而不願意離婚。
6.天啊﹗竟然有人願意花六萬元補習戀愛學分。
7.從物理上來說，兩性相吸是因為他們有所不同。
8.岩石、空氣和溪流，每樣東西都訴說著有聲或無聲的話語。
9.他的童年是在匱乏的環境中渡過的，才養成勤勞檢樸的美德。
10.凡事應該留一條退路，才不會讓自己陷入困境。
四、朗讀短文（150字，共25分）限時1分鐘30秒
臺灣流行色協會預測說，明年的時裝將以綠和藍兩種顏色為主，原因是，在經濟不景氣和人們擔心失業的背景下，時裝界將傾向選擇能讓人心情舒暢的冷色。所以，估計今年春夏時裝的主題將是「平靜」與「沈著」。不過，也有人猜測，到了明年的秋冬時節，時裝健康明亮的冷色有可能轉變為奔放艷麗的暖色，因為在面對挑戰時，人們往往需要更多的激情。
五、短述（共25分）限時3分鐘。
本大題評分的標準以語音為主，實際內容為輔，離題不予計分。
敘述你進入華語教學工作領域未來的計畫。
請考生按照各大題的時間限制，調整個人朗讀的速度，請您從左到右讀出。
一、朗讀單音節字詞（30個/15分）限時1分鐘
例子:
星隨女均巧羊實內而洲香輸
救拳說新競朋鬆證捐橋猛身
二、朗讀雙音節詞語（15個/15分）限時1分鐘
豐盛
什麼
秋天
橘子
窮人
鑰匙
准許
熱心
美好
一會兒
恭喜
幫助
沒事兒
英俊
未婚
三、朗讀短句（10句/20分）限時1分鐘30秒
1.難怪警察常常抓那些超速駕駛的人呢！
2.你有沒有辦法改變這種人的想法呢？
3.說話者委婉地表示不同意對方的觀點。
4.出了問題應該按照哪一方的法律來處理？
5.許多人是因為有了孩子而不願意離婚。
6.天啊﹗竟然有人願意花六萬元補習戀愛學分。
7.從物理上來說，兩性相吸是因為他們有所不同。
8.岩石、空氣和溪流，每樣東西都訴說著有聲或無聲的話語。
9.他的童年是在匱乏的環境中渡過的，才養成勤勞檢樸的美德。
10.凡事應該留一條退路，才不會讓自己陷入困境。
四、朗讀短文（150字，共25分）限時1分鐘30秒
臺灣流行色協會預測說，明年的時裝將以綠和藍兩種顏色為主，原因是，在經濟不景氣和人們擔心失業的背景下，時裝界將傾向選擇能讓人心情舒暢的冷色。所以，估計今年春夏時裝的主題將是「平靜」與「沈著」。不過，也有人猜測，到了明年的秋冬時節，時裝健康明亮的冷色有可能轉變為奔放艷麗的暖色，因為在面對挑戰時，人們往往需要更多的激情。
五、短述（共25分）限時3分鐘。
本大題評分的標準以語音為主，實際內容為輔，離題不予計分。
敘述你進入華語教學工作領域未來的計畫。
實用主義哲學，進步主義的教育方法
杜威
杜威在著名的教育著作《民主與教育》中明確表示「教育的目的是要使個人能夠繼續他的教育……不是要在教育歷程以外，去尋覓別的目的，把教育做這個別的目的的附屬物。」這種「無目的論」的確使人不敢輕易接受。必須記緊的是他在這兒說的教育是跟他心目中追求的民主社會不能分割的，對他而言，特別在當時的社會環境，他反映的可說是一種美國精神----個體的發展本身已是最終的目的。
他說:「教育的自身並沒有什麼目的。只有人，父母，教師才有目的。」如果我們把他的話理解為教育是漫無目的的，顯然是一種誤解，他「只是要人不因養成社會效率而抹殺兒童青年的天性和當前生活」他不甘心教育淪為「別的目的的附屬物」，所以他把教育中的目的這樣詮釋: 「一個人放槍，他的目的就是他的槍對著放的鵠的。但這個對象不過是一個記號，(使我們對)所欲進行的活動有所專注。」放槍的最終目的並非鵠的本身，而是這記號使瞄準這動作變得具體和有意義，同樣，教育歷程本身已具發展個體稟賦的圓滿的意義，教育的目標只是作為導向和指引。
事實上，他並不否定教育須有「良好的教育目的」，這些目的的特性如下:
須建基於個人的固有活動與需要;
須能翻成實行的方法，與受教育的人的活動，共同合作;
教育家須防備所謂普通的與終極的目的。
事實上，當代教育的定位的確搖擺在兩類教育目的之間 :一是「使受教者成為定型的產品」，另一是「最終要提高受教者的(創進)能力」。
基於對受教育者本身的重視，杜威反對傳統的灌輸式教育方法，他指出「有人把感官視為一種神秘的筒子，以為我們能使知識經過這筒子，由外界把知識輸入心裏去……以為只要使眼睛常常望著書本，使兒童常常聽著教師的話，就是求得完善知識的秘訣。」他認為灌輸式教育方法不是真正的教育，因為「教育即成長」:「成長的第一條件，是未成長的狀態……『未』字卻有一種積極的意思，並不是僅僅虛無或缺乏的意思。」他肯定這種未長成的狀態是充滿能動性和潛能的，不是一味灌輸能使之充分發展的。
對杜威來說，創造充分的條件讓學習者去「經驗」是教育的關鍵: 「所謂經驗，本來是一件『主動而又被動的』(active-passive)事情，本來不是『認識的』(cognitive)事情」，杜威「把經驗當作主體和對象、有機體和環境之間的相互作用。」他主張以這種進步的(progressive)教育方法使學習者從活動中學習，經驗本身就是指學習主體與被認識的客體間互動的過程。但他又說: 「經驗的價值怎樣，全視我們能否知覺經驗所引出的關係，或前因後果的關聯。」並不是每一種經驗都是有教育的價值的，對經驗過程逐漸形成的主體的詮釋是關鍵所在。正因如此，杜威亦指出培養出學習者自習能力是教育的功用，他說: 「教育功用的經驗的另一方面，即是能增加指揮後來經驗的能力。」他把這種能力的培養稱為「改造」，所以他說「教育即改造」。
從以上可知，杜威主張教學方法的實施應緊扣學習者為中心的前提，特別是在兒童的早期階段的教育「更多地是社會學和心理學意義上的工作」，後期再慢慢再轉向「系統的、技術的知識」。正如伯內特(Joe R. Burnett)在1979年論及美國教育實踐時說: 「杜威的教育學在當時或現在，不可能在學校中得到廣泛地應用。因為從來就沒有培訓過進行這種教育的教師，學校也沒有這方面的人力物力，家長和政客們也不支持杜威的教育學。」
我們也不能否認，馬利坦對杜威式的教育的批評是值得注意的: 他認為「當人們忘記了傳授客體(the object to be taught)以及客體的首要性(the primacy of the object)時，當手段崇拜(不是有目的、而是無目的的手段崇拜)僅以對主體的心理膜拜而告終時，錯誤便產生了。」
杜威在著名的教育著作《民主與教育》中明確表示「教育的目的是要使個人能夠繼續他的教育……不是要在教育歷程以外，去尋覓別的目的，把教育做這個別的目的的附屬物。」這種「無目的論」的確使人不敢輕易接受。必須記緊的是他在這兒說的教育是跟他心目中追求的民主社會不能分割的，對他而言，特別在當時的社會環境，他反映的可說是一種美國精神----個體的發展本身已是最終的目的。
他說:「教育的自身並沒有什麼目的。只有人，父母，教師才有目的。」如果我們把他的話理解為教育是漫無目的的，顯然是一種誤解，他「只是要人不因養成社會效率而抹殺兒童青年的天性和當前生活」他不甘心教育淪為「別的目的的附屬物」，所以他把教育中的目的這樣詮釋: 「一個人放槍，他的目的就是他的槍對著放的鵠的。但這個對象不過是一個記號，(使我們對)所欲進行的活動有所專注。」放槍的最終目的並非鵠的本身，而是這記號使瞄準這動作變得具體和有意義，同樣，教育歷程本身已具發展個體稟賦的圓滿的意義，教育的目標只是作為導向和指引。
事實上，他並不否定教育須有「良好的教育目的」，這些目的的特性如下:
須建基於個人的固有活動與需要;
須能翻成實行的方法，與受教育的人的活動，共同合作;
教育家須防備所謂普通的與終極的目的。
事實上，當代教育的定位的確搖擺在兩類教育目的之間 :一是「使受教者成為定型的產品」，另一是「最終要提高受教者的(創進)能力」。
基於對受教育者本身的重視，杜威反對傳統的灌輸式教育方法，他指出「有人把感官視為一種神秘的筒子，以為我們能使知識經過這筒子，由外界把知識輸入心裏去……以為只要使眼睛常常望著書本，使兒童常常聽著教師的話，就是求得完善知識的秘訣。」他認為灌輸式教育方法不是真正的教育，因為「教育即成長」:「成長的第一條件，是未成長的狀態……『未』字卻有一種積極的意思，並不是僅僅虛無或缺乏的意思。」他肯定這種未長成的狀態是充滿能動性和潛能的，不是一味灌輸能使之充分發展的。
對杜威來說，創造充分的條件讓學習者去「經驗」是教育的關鍵: 「所謂經驗，本來是一件『主動而又被動的』(active-passive)事情，本來不是『認識的』(cognitive)事情」，杜威「把經驗當作主體和對象、有機體和環境之間的相互作用。」他主張以這種進步的(progressive)教育方法使學習者從活動中學習，經驗本身就是指學習主體與被認識的客體間互動的過程。但他又說: 「經驗的價值怎樣，全視我們能否知覺經驗所引出的關係，或前因後果的關聯。」並不是每一種經驗都是有教育的價值的，對經驗過程逐漸形成的主體的詮釋是關鍵所在。正因如此，杜威亦指出培養出學習者自習能力是教育的功用，他說: 「教育功用的經驗的另一方面，即是能增加指揮後來經驗的能力。」他把這種能力的培養稱為「改造」，所以他說「教育即改造」。
從以上可知，杜威主張教學方法的實施應緊扣學習者為中心的前提，特別是在兒童的早期階段的教育「更多地是社會學和心理學意義上的工作」，後期再慢慢再轉向「系統的、技術的知識」。正如伯內特(Joe R. Burnett)在1979年論及美國教育實踐時說: 「杜威的教育學在當時或現在，不可能在學校中得到廣泛地應用。因為從來就沒有培訓過進行這種教育的教師，學校也沒有這方面的人力物力，家長和政客們也不支持杜威的教育學。」
我們也不能否認，馬利坦對杜威式的教育的批評是值得注意的: 他認為「當人們忘記了傳授客體(the object to be taught)以及客體的首要性(the primacy of the object)時，當手段崇拜(不是有目的、而是無目的的手段崇拜)僅以對主體的心理膜拜而告終時，錯誤便產生了。」
2009年4月11日 星期六
全球中文熱 華語教師超夯
全球華語熱持續燃燒，美國等地區華語教師年薪可達新台幣100多萬元，中文系學生身價翻轉；非相關科系的學生只要具備資格，也有機會爭取到國外教華語的機會。
華語教學機會遍及海外，想教華語的你該往那裡走？
三大地區 師資好缺世界華語文教育學會秘書兼師資班助教林彥廷表示，全球需求華語師資的情況可分成三大塊，
第一塊是美加地區。美加地區因為發展最久、生活水平高，因此一直是台灣人教華語的首選地區。但是林彥廷也強調，美國因採聯邦政府制度，各州政府對於華語師資的政策不一，不可將美國視為「一個國家」，有意到美國教華語者，應先弄清楚各州的規定。他指出，紐約因居龍頭地位、加州則是華語教學最發達地區，因此深受華語師資的青睞。
第二塊則是亞太地區包含東北的日本、韓國、以及東南亞一帶。林彥廷說，光是日本就有5,000多所華語補習學校，足見台灣華語師資在日本發展空間之大。而韓國情況更盛日本。在韓國教中文的魏銘儀說：「目前韓國學華語的風氣，跟台灣學英語的情況類似。」她指出，朝鮮日報2008年3月15日報導寫道，在中國大陸境內的留學生中，韓國學生人數占了三分之一，從這項統計數字就可看出韓國為華語瘋狂的情況。另外，韓國的「放送大學」電視台在固定時間有華語教學節目，而「中華TV」更是專門放映中國大陸、台灣、香港等華人圈電視劇、電影的電視台；韓國市區街道上，也能看見華語補習班林立，也有許多高中將華語列為必修第二外國語。美國年薪 最高150萬。
第三塊則是歐洲地區。林彥廷指出，目前歐洲各國都在開拓華文市場，有意到歐洲教華語的人應注意中國大陸廣設的「孔子學院」。孔子學院是大陸所設的私立語文中心，目前在全球已有80多家，其中光是法國巴黎就有五家。林彥廷建議，想赴海外教中文的台灣人，可到「孔子學院」見識一下，看看別人在海外是怎麼經營華語事業。到海外教華語是許多華語師資的夢想，但海外開出的價碼是否更好呢？
根據教育部統計顯示，
美國正式華語教師的月薪約新台幣10萬元、年薪100萬元；東南亞國家一個月的薪水可能不到300美元（約新台幣1萬元）。
林彥廷說，
薪資的高低主要取決於教師個人的「專業」、「外語能力」、「投入華語教學的時間」，他曾聽過最高的價碼，是一位在美國教華語的教師，年薪可達150萬元。但是他強調，薪資的高低不是絕對的，應與當地的物價水準相比。
文化大學進修推廣部華語中心主任林 娟分析：「一個華語師資在英國可能拿到8、9萬元月薪，但在越南只拿到2萬多元，你能說在越南的價碼就比較低嗎？越南因為發展水平較低、物價也低，華語師資領取這樣的月薪或許比在英國教書能存更多錢。」
許多人質疑，面對中國大陸的競爭，全球華語熱是否真能讓台灣人分一杯羹。中國大陸已將華語當作產業發展，除了在全球廣設孔子學院，林彥廷也指出：「印尼政府曾和台灣合作，希望台灣能輸出120個華語老師，但是中國大陸卻大手筆的派出500名『免費』的華語老師，最後台灣只爭取到23 個名額。」
擁有熱忱 最大本錢
林綉娟說：「這其實是一個策略性問題，中國大陸用的是『人海戰術』，專門派送師資過去，而不需當地單位付錢，但台灣就不能用這個戰術。」
但是她指出：「語言是雙向溝通的。中國大陸在教學上可能流於傳統，仍習慣單向教學，台上教書、台下抄寫的方式可能較不受國外學生青睞。
而台灣思想開放、教學活潑，就是台灣的競爭策略。」
林彥廷表示，
台灣人除了在教學上較活潑，善於使用各項多媒體器材，且講解中文字時往往會以說故事的方式，這些故事都必須回到字體最原始的樣貌，因此台灣人的「繁體字」就是一種優勢。
「你必須先想清楚，為什麼要踏入這行？」
林 娟說，華語雖熱，但不該只是一窩蜂的跟著大家走，
華語教學畢竟是教育事業，「擁有教育熱忱還是最重要的！」
華語教學機會遍及海外，想教華語的你該往那裡走？
三大地區 師資好缺世界華語文教育學會秘書兼師資班助教林彥廷表示，全球需求華語師資的情況可分成三大塊，
第一塊是美加地區。美加地區因為發展最久、生活水平高，因此一直是台灣人教華語的首選地區。但是林彥廷也強調，美國因採聯邦政府制度，各州政府對於華語師資的政策不一，不可將美國視為「一個國家」，有意到美國教華語者，應先弄清楚各州的規定。他指出，紐約因居龍頭地位、加州則是華語教學最發達地區，因此深受華語師資的青睞。
第二塊則是亞太地區包含東北的日本、韓國、以及東南亞一帶。林彥廷說，光是日本就有5,000多所華語補習學校，足見台灣華語師資在日本發展空間之大。而韓國情況更盛日本。在韓國教中文的魏銘儀說：「目前韓國學華語的風氣，跟台灣學英語的情況類似。」她指出，朝鮮日報2008年3月15日報導寫道，在中國大陸境內的留學生中，韓國學生人數占了三分之一，從這項統計數字就可看出韓國為華語瘋狂的情況。另外，韓國的「放送大學」電視台在固定時間有華語教學節目，而「中華TV」更是專門放映中國大陸、台灣、香港等華人圈電視劇、電影的電視台；韓國市區街道上，也能看見華語補習班林立，也有許多高中將華語列為必修第二外國語。美國年薪 最高150萬。
第三塊則是歐洲地區。林彥廷指出，目前歐洲各國都在開拓華文市場，有意到歐洲教華語的人應注意中國大陸廣設的「孔子學院」。孔子學院是大陸所設的私立語文中心，目前在全球已有80多家，其中光是法國巴黎就有五家。林彥廷建議，想赴海外教中文的台灣人，可到「孔子學院」見識一下，看看別人在海外是怎麼經營華語事業。到海外教華語是許多華語師資的夢想，但海外開出的價碼是否更好呢？
根據教育部統計顯示，
美國正式華語教師的月薪約新台幣10萬元、年薪100萬元；東南亞國家一個月的薪水可能不到300美元（約新台幣1萬元）。
林彥廷說，
薪資的高低主要取決於教師個人的「專業」、「外語能力」、「投入華語教學的時間」，他曾聽過最高的價碼，是一位在美國教華語的教師，年薪可達150萬元。但是他強調，薪資的高低不是絕對的，應與當地的物價水準相比。
文化大學進修推廣部華語中心主任林 娟分析：「一個華語師資在英國可能拿到8、9萬元月薪，但在越南只拿到2萬多元，你能說在越南的價碼就比較低嗎？越南因為發展水平較低、物價也低，華語師資領取這樣的月薪或許比在英國教書能存更多錢。」
許多人質疑，面對中國大陸的競爭，全球華語熱是否真能讓台灣人分一杯羹。中國大陸已將華語當作產業發展，除了在全球廣設孔子學院，林彥廷也指出：「印尼政府曾和台灣合作，希望台灣能輸出120個華語老師，但是中國大陸卻大手筆的派出500名『免費』的華語老師，最後台灣只爭取到23 個名額。」
擁有熱忱 最大本錢
林綉娟說：「這其實是一個策略性問題，中國大陸用的是『人海戰術』，專門派送師資過去，而不需當地單位付錢，但台灣就不能用這個戰術。」
但是她指出：「語言是雙向溝通的。中國大陸在教學上可能流於傳統，仍習慣單向教學，台上教書、台下抄寫的方式可能較不受國外學生青睞。
而台灣思想開放、教學活潑，就是台灣的競爭策略。」
林彥廷表示，
台灣人除了在教學上較活潑，善於使用各項多媒體器材，且講解中文字時往往會以說故事的方式，這些故事都必須回到字體最原始的樣貌，因此台灣人的「繁體字」就是一種優勢。
「你必須先想清楚，為什麼要踏入這行？」
林 娟說，華語雖熱，但不該只是一窩蜂的跟著大家走，
華語教學畢竟是教育事業，「擁有教育熱忱還是最重要的！」
2009年4月6日 星期一
哈囉，我是徐小赤
用簡單三個字可以形容我，
「真」：個性坦率、誠實向上，「快」：做事效率、追求品質，「樂」：活潑應事、和諧相處。
沒錯，我希望我能夠給別人感到快樂。
因為生活在一個歡樂的家庭中，帶給我積極且樂觀的人生態度，從小到大讀書都是自我要求，曾參賽過各類的國語文競賽，例如演講、朗讀、作文、書法，也獲得不錯成績，大學曾獲朗讀組第二名，在學校常去參加各式的演講以吸取廣泛的資訊。除了課業外，參與系學會活動組，學習如何與人共事以及策畫事情，社團方面是嘻哈研究社，有熱舞成果發表。
另外是韓文社，正在努力學習中。工作經驗曾待過補習班編輯講義，以及國語文作文方面家教。暑假曾經待過營隊，任活動組副組長，排過晚會活動以及帶團康遊戲，大一的應華之夜戲劇表演擔任副導演，下學期也參加啦啦隊比賽，都獲得不錯讚賞，目前正策劃英文話劇比賽。
熱愛生活，享受生命，積極進取，綻放微笑。這就是我，徐靖雯。
Always Live Life to the Fullest.
2009年3月15日 星期日
僕人，修練與實踐
改變自己，才能改變一切
領導: 領導是一種技能，用來影響他人，讓她們全心投入，在領導風格的激勵下，未達成共同目標奮戰不懈。
領導=性格的養成
威信的建立
想要成為眾人的領導人，
就必須成為眾人的樸人
選擇領導，就必須懂得犧牲奉獻。
愛的管理
嚴愛(tough love)=絕對不是泛濫的好人性格。
情感上的愛是一種熱情、浪漫，以及讓人感到溫暖的模糊感
，這就是愛的語言、愛的果實，以及愛的表徵。但卻不是愛的真正意義。
love is as love does.
別只用嘴巴說，要有行動
愛= 謙卑 尊重 不自私 寬恕 誠實 守信
領導人的特質也是如此。
1. 忍耐的美德
忍耐=展現自致力=良好人際關係的基礎
2. 恩慈的美德
即使你不喜歡的人，你也能主動表示善意
多說請、謝謝、對不起、我錯了
對周遭的人付出關心=傾聽別人的話
3.謙卑的美德
真誠的
了解自己長處和不足
確實做到不驕傲、不自大、不虛偽
4.尊重的美德
待人如上賓。
尊重不是贏得，是別人給予的。
5.無私的美德
滿足別人的需求
6.寬恕的美德
不要心存怨恨
弱者永遠不能寬恕他人，真正能寬恕他人的人，都是世界上的強者
______________________
將壞的部分，從更壞的那塊區隔開來
7.誠實的美德
凡事不欺瞞
溝通以及信任
8.守信的美德
堅持所做的選擇
__________________
決心=意圖+行動
領導人的重要
在家庭；在夫妻；在學校；在公司；一個團隊；一個團體
領導: 領導是一種技能，用來影響他人，讓她們全心投入，在領導風格的激勵下，未達成共同目標奮戰不懈。
領導=性格的養成
威信的建立
想要成為眾人的領導人，
就必須成為眾人的樸人
選擇領導，就必須懂得犧牲奉獻。
愛的管理
嚴愛(tough love)=絕對不是泛濫的好人性格。
情感上的愛是一種熱情、浪漫，以及讓人感到溫暖的模糊感
，這就是愛的語言、愛的果實，以及愛的表徵。但卻不是愛的真正意義。
love is as love does.
別只用嘴巴說，要有行動
愛= 謙卑 尊重 不自私 寬恕 誠實 守信
領導人的特質也是如此。
1. 忍耐的美德
忍耐=展現自致力=良好人際關係的基礎
2. 恩慈的美德
即使你不喜歡的人，你也能主動表示善意
多說請、謝謝、對不起、我錯了
對周遭的人付出關心=傾聽別人的話
3.謙卑的美德
真誠的
了解自己長處和不足
確實做到不驕傲、不自大、不虛偽
4.尊重的美德
待人如上賓。
尊重不是贏得，是別人給予的。
5.無私的美德
滿足別人的需求
6.寬恕的美德
不要心存怨恨
弱者永遠不能寬恕他人，真正能寬恕他人的人，都是世界上的強者
______________________
將壞的部分，從更壞的那塊區隔開來
7.誠實的美德
凡事不欺瞞
溝通以及信任
8.守信的美德
堅持所做的選擇
__________________
決心=意圖+行動
領導人的重要
在家庭；在夫妻；在學校；在公司；一個團隊；一個團體
2009年3月14日 星期六
到台灣人家中做客吧
好客的台灣人• 熱情(rè qíng)好客
(不顧別人反對)
• 不拘小節
• 突然邀約
• 差不多台灣
伴手禮• 茶葉(chá yè)
tea
• 零食(líng shí)
snacks
• 水果(shuĭ guŏ)
fruit
• 特別的土產(tŭ chăn)
local products
• 台灣人
脫鞋ˇ拖鞋 take off shoes ˇslippers• 是否需要脫(穿拖)鞋
• 客人不穿拖鞋
• 鞋櫃
• 廁所的拖鞋
(tuō xié)
入座的禮儀
• 客人比主人先坐
• 主客坐對面
• 男左女右
• 客人先開動
Let us have a right seat.
筷子kuài zi
• 天圓地方
• 三千年前的商(占卜)
• 漢箸(zhù)
• 宋快子(kuài zi)
• 鐵筷、竹筷、免洗筷
筷子chopsticks
• 玄宗贈筷
• 眠則俱眠，
起則俱起，
貪如豺狼，
贓不入己。
＊法國金筷獎
＊德國筷子博物館
筷子的使用方法
• 上筷用大拇指、食指、中指控制
• 下筷固定，只動上筷
使用筷子的禮儀(lĭ yí)
• 不可插入飯碗
• 不可敲打杯碗
• 不可以筷指人
• 不可放菜回盤裡、翻菜
• 不可推辭
• 公筷母匙
我敬你(wŏ jìng nĭ)
• 乾杯文化
• 感謝
• 飯桌聊天
• 點心
吃完飯後
• 飯後清潔
• 小聊
• 早點回家賓主盡歡
• 再見(zài jiàn)
Good bye.
2009年2月11日 星期三
閱讀筆記 : 台北人
閱讀筆記
台北人____白先勇
十四篇短篇小說組成，台北都市社會各階層
1. 永遠的尹雪艷(社交界的名女人)
2. 一把青 國共內戰
3. 歲除(軍隊裡賴鳴升)北伐、抗日
4. 金大班的最後一夜(低級舞女)
5. 那片血一般紅的杜鵑花(幫傭工人王雄)
6. 思舊賦(退休女僕順恩嫂)
7. 梁父吟(年邁挺拔的儒將樸公)辛亥革命、北伐
8. 孤戀花(下流社會的總司令)
9. 花橋榮記(老闆娘)
10. 秋思 抗日
11. 滿天裡亮晶晶的星星
12. 遊園驚夢(上流社會竇夫人)
13. 冬夜(知識分子余教授)五四運動
14. 國葬(祭李浩然將軍)中華民國之史蹟
主要角色兩大共同點:
一、出身大陸，隨國民政府撤退來台灣
二、一段難忘過去
我以為，距離我好遙遠的年代
我以為，是本描述台北的書籍
其實，只不過是上一代的歷史
好悲涼的一首烏衣巷就這樣引錄在書前。
國共內戰後的民國、台灣和中國斬不斷的過去，在作者白先勇的描繪下，深刻的表現在我的眼前，還以為金大班摟的青年是當年她癡戀過的月如、還以為娟娟是五寶，還以為那除夕夜戲放孔明燈是那臺兒莊的砲火衝天、還以為，還以為…
過去的歷史，是造就現在社會不可抹滅的曾經。
台北人____白先勇
十四篇短篇小說組成，台北都市社會各階層
1. 永遠的尹雪艷(社交界的名女人)
2. 一把青 國共內戰
3. 歲除(軍隊裡賴鳴升)北伐、抗日
4. 金大班的最後一夜(低級舞女)
5. 那片血一般紅的杜鵑花(幫傭工人王雄)
6. 思舊賦(退休女僕順恩嫂)
7. 梁父吟(年邁挺拔的儒將樸公)辛亥革命、北伐
8. 孤戀花(下流社會的總司令)
9. 花橋榮記(老闆娘)
10. 秋思 抗日
11. 滿天裡亮晶晶的星星
12. 遊園驚夢(上流社會竇夫人)
13. 冬夜(知識分子余教授)五四運動
14. 國葬(祭李浩然將軍)中華民國之史蹟
主要角色兩大共同點:
一、出身大陸，隨國民政府撤退來台灣
二、一段難忘過去
我以為，距離我好遙遠的年代
我以為，是本描述台北的書籍
其實，只不過是上一代的歷史
好悲涼的一首烏衣巷就這樣引錄在書前。
國共內戰後的民國、台灣和中國斬不斷的過去，在作者白先勇的描繪下，深刻的表現在我的眼前，還以為金大班摟的青年是當年她癡戀過的月如、還以為娟娟是五寶，還以為那除夕夜戲放孔明燈是那臺兒莊的砲火衝天、還以為，還以為…
過去的歷史，是造就現在社會不可抹滅的曾經。
獨舞 (2008年作品)
1
煩悶的氣息充斥著，我望著鏡子裡反射憔悴的身軀，疲累的雙腿已經跟不上Reggae的節奏，眼見成發的日期逼近，我卻想不出任何新的舞步……
「老梗新用」
「算了，還不是都是老梗」 我無言心裡抗爭，你可以看見現在兩眼放空，腦袋不清不知喃喃自語些什麼的女人盤腿而坐在空盪盪的舞蹈教室裡。
外頭冷風颯颯的吹，雪，似乎即將來臨日本。
「奈奈，熱舞社練習時間已經過囉！」優子關上燈，拿著鑰匙在門口等我。
電話響起，是你親切的聲音，每每失落的時候，你就是我最好的力量來源。
「奈，還沒回家嗎？」
「唉…成發的舞步還沒什麼頭緒」
「哦!? 那…要不要來我家繼續排? 呵J」你總是親切溫柔的說話，習慣性的講完電話給我輕輕的微笑。
你曾說如果微笑可以給我力量，你可以給我無限的微笑，你，高橋弘樹，是個擁有俊俏迷死人不償命的外表，超級熱愛中國文化，高一下就獲選當任中國歷史研究社社長。
和優子分開後，我快步的走出學校，邁向弘的住處。
弘的房間點著紫羅蘭薰香，讓我全身放鬆不少，我躺在暗紅色軟墊上啜了一口卡布奇諾…
「先讓自己放鬆一下吧」我望著整排整排的書櫃
秦始皇暴政下的人民、唐代婦女生活方式、清朝皇帝史……，一本本書名劃過我眼尖，直到角落那沒有書名的褐色冊子，我注視著，好奇的將它從書櫃取出。
「哇！好中國古典風的味道」褐黃的書面有著似玉材質的兩個女人，穿著長擺及地的衣裳，細腰豐臀的背對著背，一手托掌的姿勢，另一手牽著對方的手，成對稱的合諧畫面。
「很像要開始跳舞吧，那是傳說中國古代的舞冊唷，是真的還是贗品，我就沒有仔細研究了J」弘洗完澡後出來，看見我眼睛閃閃的看著褐色冊子。
「真的耶，可是……內頁都沒有東西，好奇怪」
「送妳吧，激發你無限靈感J」。
十一點的鐘聲響起，我趕緊收拾準備回家，緊張的像個灰姑娘似的。
外頭真的下起點點細雪了，我興奮的迎接日本第一場雪，煩腦苦悶全往腦後拋去，哼著歌隨興舞動起來…
「真的好美」一個八拍、一個往前，我在雪地輕舞飛揚。
「啊 !」 一個不小心，沒踩穩跌了一個跤，望著包包裡的東西灑落一地，我只能忍著痛，趕緊將東西收進。
「還好還好，沒有濕」褐色的舞冊被冷風吹了開來，一朵雪花落在內頁。
奇妙的是，沒有水溼透的痕跡，舊書頁浮現一位窈窕女子，若有似無的扭動身軀，
我揉了揉眼，不敢相信的靜止不動，沒有說上一句話。
…………..
一個八拍，一個轉身，蹲下後起身如蛇一般柔軟，我情不自禁的隨著一面又一面的跳舞女郎，旋轉、墊腳，好優美的舞姿，再一個八拍…，周圍的光線似乎越來越明亮，亮到我睜不開眼，一陣風吹來，耳邊傳來陣陣奇怪的音樂。
2
等到我勉強掙開雙眼看了四周圍，我卻不是在那熟悉的回家路上，是一個很簡單的屋內，有點…有點…
「沒錯，有點中國風的建築」我回想起弘每次都很愛在我耳邊談起中國建築、歷史、文化，一大堆我都沒什麼興趣的話題。
牆上僅掛著一幅畫，畫底下坐著看起來腰很纖細的女子，在角落彈著樂器，是我剛剛聽到的奇怪音樂，她似乎陶醉在裡頭而沒發現我的存在，我看著她梳了個雙髻式的髮型，穿著的衣料是柔軟的絹綢。「這裡是哪裡?」喃喃自語的我疑惑著盯著她雙手在弦上一來一往，心理納悶著。
「這裡是哪裡呀 ? 中國嗎?日本? 啊!還是cosplay?」
嘎然的一聲緊接著是高分貝的尖叫。
「妳…妳是誰?」那女子一臉驚惶的看著我，我卻不知道要怎麼回答這個我也不知道的問題，不對!
應該說我也不知道如何回答…
「這裡是哪裡?」我反而丟了一個問題還給她。
仔細瞧瞧她的眉毛、眼睛和五官輪廓，我都驚訝的真的不知道我是誰了。
「天呀，有沒有那麼像，我有雙胞胎妹妹嗎?」退後了三步，安靜了三秒鐘，
那女子驚惶之餘還是不忘了回答我:
「這裡是晉國和秦國的交接帶呀」她緩緩的說出這幾個字句
「我來到中國? 啊? 周朝的晉國?」我推敲弘樹房間那張朝代圖，悄悄的從包包拿出褐色舞冊，猜想我來到這裡應該跟這本冊子有關吧!
既來之則安之，學起弘說話，大膽又愛冒險的我大聲叫喊
「奈奈最棒了，什麼都不怕」
「妳叫奈奈?」回過頭望著那女子，長像跟我有十分相似的她打斷我的自我催眠。
我從晚上在日本興奮跳舞的情況，到一轉眼我在這裡，嗯…中國朝代中的周朝中的晉國中的看似小草屋的這裡。一連串批哩啪拉巨細靡遺的說給一臉很驚訝的初雪聽。
「初雪這個名字好美，你跟我長得好像，就莫名的多了一份親切感呢」我看著她。
「呵J，爸爸是因為我在冬天出生的而取名的，耶?奈奈是萬人?」
初雪的聲音好柔，這點就跟我不一樣。
「萬人是什麼?」距離兩千六百多年又隔著海峽對望的中國大陸，究竟是怎麼樣的一個國度呢?我的恐懼被好奇消弭了大半，急著探索不可思議的…，暫且就稱舞冊是時空裂縫吧。
「萬人，是貴族專屬的舞伎，在特定節日或是特別場合會表演給貴族欣賞。我原是官拜高位的卿(大臣)欒氏叔向的舞技，誰知晉朝主君要十二個萬人送到秦國去。我，…」初雪突然哽咽了起來，話還沒說完，淚卻撲蘇撲蘇的直落。
「所以? 妳準備要前往秦國當君主的舞伎?嗯? 那不是很好嗎? 」
「可是…，我還在等他，隨著軍隊踏入西鄰的秦國土地，就沒有消息了。」
她敘述從小喜歡的他，是個每天帶給她快樂的男孩。
到後來初雪因為家計的關係，只好到貴族後宮獻藝謀生，身為貴族專屬舞伎已經五年了，但在兩年前的一場戰爭，她被叔向欣賞而被帶入晉國首都，而他則被徵招軍伕，得出征打仗。
「今天，是他說要回來的日子啊。」
西元前630年，晉文公在位的第七年為了討好秦穆公，預計送十二位面容姣好、舞姿優雅全國頂尖的萬人日日夜夜跳舞給秦國君主心曠神怡。
叔向大卿也因為這次招選為諂媚文公而推薦我成為第十二位的萬人…
「明天，我就要離開了，或許再也見不到他了吧… 呵J」初雪憂愁的面容卻輕輕的笑了一聲。
「別難過了，或許晚點他就回來了，不然，初雪妹妹妳來教我幾個舞步好嗎?」
我實在不知道怎麼安慰她，身為同樣年紀，而命運卻那麼捉弄著。
3
季秋早晨的陽光沒有那麼強烈，穿著初雪的衣服，還挺合身的，我賴床瞇著眼想著昨晚的事。
她的他終究沒有回來，他還…活著嗎?
我的腦海中突然浮現弘
「好想」
「想家呀?」
初雪笑容滿面梳妝打扮好和昨晚有著極大的反差，她問著。
「啊…還是不知道怎麼回去」我又伸手摸了那本褐色舞冊，昨天打開來時裡頭的內頁是我第一次看到那樣空白。
「好奇怪唷，或許是種巫術，我們有時間再來一起研究，奈奈姐就暫時跟著我吧，該出發了，天都亮好一會兒呢」初雪是輕柔的微笑，似乎有那麼一點點熟悉。
「嗯」我簡短的回答
前往秦國首都雍城，準備進入秦國境界時，遠遠望見叔向大卿和其他十一位萬人。官兵護送著一群人，走了兩天兩夜的路，在路途中，也和萬人的大姐姐提嫫混熟了，我只道我是初雪的雙胞胎姐姐，順路想到雍城去開開眼界。
「不錯嘛，這個藉口蠻好用的」我笑著對妹妹說
「我們來練舞步吧J」 除了趕路外，我也和初雪練習各式各樣的技巧，心裡想著，或許哪天回到高校，成發的舞步就不用苦惱了。
「我曾看過有關時空裂縫的書籍和電影」我一邊解釋兩千六百多年後隔著海峽的日本現代發展，一邊和初雪討論著。
初雪完成了一個新的八拍舞步，喝了一口水坐了下來。
「時空裂縫? 就是妳來這裡的原因嗎? 」
「或許是吧，所以我再想要怎麼把時空裂縫打開，讓我再度回去」
「我是有聽過南方巫術很多神奇的秘方，例如說要讓一個人困在一個時間裡，必須燒掉那個人的頭髮，嗯…小時候又有聽過用白色碾碎的穀物灑成一個圓圈繞住一個人，然後用什麼東西怎樣的那個人就無法動彈好一會兒，我也不知道是不是真的，小孩子嘛，挺好奇這種稀奇古怪的玩意」初雪眼睛眨巴眨的好似又回到小時候。
「可是……，唉!沒關係，或許它會再自動開啟吧，奈奈是個樂觀的女孩」
我和初雪相視而笑。
三天後，到達雍城並在宮殿外的附近休息等候宣傳。
夜晚。
「我到外頭走走散散心，明天就要表演，有點小緊張，姐姐，妳先睡吧」
初雪關上門後，留我一個人在空蕩蕩的房間內，我又不禁想起日本的家，想起離開那已經要第五天了，舞冊卻沒有發生奇蹟的讓我回到兩千六百年後的日本，越想越提不起勁，當初的好奇心又慢慢被吞噬的一無所有，只留下茫然…
準備熄燈時，提嫫忽然敲了敲房門，緊急的喊著
「奈兒，快開門，不好了不好了」我打開門後看見提嫫姐姐，而初雪濕淋淋的走了過來。
「小蕪她…小蕪她…」說著那年紀僅十三初頭的女孩，提嫫哭了。
初雪麻木的坐了下來，不發一語。
「到底怎麼了? 提嫫姐姐? 初雪?」
「小蕪她…..剛剛和我…..在練習舞步，一不小心就…就跌入池中，我..我…想要救她….但是…」
初雪一字一字斷斷續續的說了出來。
「唉…怎麼會發生這種事情，明天大夥就要上台演出了，怎麼就…怎麼辦?這回…」提嫫在房間裡走過來走過去。
「我們少了個人，那些官兵要是發現準定報上秦國君主，這樣晉國豈不是失信? 而當初的美意…唉!」 果然帶頭的姐姐識大體，發生這種事情還想起國家，想起為國家而犧牲自己都在所不惜。
我驚訝的無法馬上接收這些訊息，而初雪打破房裡僵硬的氣氛緩緩說了一句
「姐姐，妳…可以嗎?」
初雪看著我，提嫫看著我點了點頭。
小蕪的事情發生後，姐姐們全面封鎖，知道的只有我和其他十一位萬人。
大家不免悲痛在心中，不敢崩潰，但面臨明天的表演個個還是膽戰心驚…
4
離開日本已經第六天了，這裡的天氣逐漸的寒冷。
姐姐們都無精打采的梳洗著，想起昨晚發生的事情又聽見簌簌的哭泣聲。
上台前，提膜說和我聊天可以讓她放鬆心情
「怎麼說呢?」我突然覺得挺得意自豪
「恩….，和其他妹妹們不大一樣，妳好樂觀很積極也很善良」提膜微微笑的和我說
「謝謝姊姊誇獎呢! 哦? 提膜姐姐有聽過時空的這詞嗎?」我心想不免多多打聽，或許有些幫助我回到未來。
「時空? 有聽過類似的詞……」提膜好似在想些什麼的回答了我
「真的? 是什麼呀?」我好想知道有關的訊息
「聽我父親說過他曾去南方楚國發生奇怪的故事，翻過山越過嶺遇到一位很美麗的女人，她告訴我父親一大堆很奇怪的話…」提膜用耳語似的在我旁邊說著
「那個女人是?」
「聽我父親後來判斷可能是女巫」
「後來，那個女人笑了笑又緩緩對著我父親說 : 時空制度，你來我往，若不平均，小心天譴。哇哈哈哈哈哈哈哈……那女人大笑，而我父親和我說當他一回神後，那女人就消失不見了……」提膜笑著可能是他那愛吹牛的父親給他編的故事。
我卻執著那女人說過的話。
「準備上台囉」
一首音樂，數個八拍我迴轉在裡頭，一個「輕」，是放鬆全身肌肉展現柔美，一個「飄」，是讓絲綢在空中舞動抓取目光，一個「旋」，是180度旋轉後的回眸使人留連往返，一個「顫」，墊腳碎步的多彩變化。初雪教的口訣讓我在場上不怯步，我們十二人蒙著面紗擺出各式各樣的隊形，讓穆公大笑直直拍手說好。
鞠了躬退場，姐妹們個個都露出微笑，「第一場表演終於結束了，不知道哪位姐妹會被召喚去」討論聲音此起彼落…
「召喚?」
「對呀，奈兒，如果君主有喜歡的舞伎，就會被召喚過去… 妳知道會做什麼的嘛…呵呵…」姐姐們笑著笑著，期待著自己能被點到。
我和初雪相看的笑著，不以為意，便各自整理起衣囊來……
藏在包袱底下的是帶我來古代中國的褐色舞冊，翻開來看還是空白的內頁，連那天雪的痕跡都沒有留下。
「雪?」
「奈奈姐，這本舞冊可以借我嗎? 我來幫妳研究研究吧J」初雪輕柔的微笑，我耳邊響起熟悉的聲音。
「嗯，當然好呀，有什麼變化妳再跟我說吧」我不以為意，
只是這個微笑，好不自然。
5
冬天來時，是一陣陣冷風吹落片片枯黃的葉子，我估算整整一個月過去，只剩最後一個希望，希望能找到下雪的地方，我想那或許是關鍵的地方。
在倒數第二次的十二人獻舞後，提嫫開心的開了我和初雪的門說道:
「恭喜我們最出色的初雪妹妹，明天晚上穆公要召見妳呢」笑了一聲，轉頭而去。
初雪臉上似乎沒有什麼驚訝或者是開心甚至可以說是完全沒有表情，
「姐姐，我出去一會」
「別走太遠，早點回來呀」我望著她的背影，可能又想起了她的他吧，
讓她散散心也好…..
和其他萬人姐姐們在後宮裡頭聊天，練新的舞步以及學習琴瑟，歡愉的下午很快就過去，晚上回房後，初雪還沒有回來，我急忙跑去問提嫫
「我傍晚看見初雪往後山走去，她說她去散散心呢」
「後山?」 我往後看那黑漆漆的一片
「或許晚一點後山會下雪呢」提嫫興奮的說
「初雪還有說些什麼嗎?」我急著問
「怎麼?她還沒回來嗎? 我看她拿著一本舊舊的書就都不回頭了，啊?被選到不是很開心嗎? 真是奇怪了……」
下雪? 冊子? 我想到我這幾天的推論，回到房間，果真那本舞冊不見了，記得那天妹妹有還我呀…怎麼? 我匆忙點起了燭火，往後山走去。
黑漆漆的小徑還伴隨著冷風，還有烏鴉不時的叫著，我害怕著，又擔心著初雪
發生什麼事情，走到山腰途中，ㄧ點點雪花落在我的衣袖上，提嫫算得可真準，高山上寒冷，水氣又足夠，或許山頂真的下雪了，或許我能回家了?
不過妹妹和舞冊在哪呢?
「初雪…初雪…妳在哪? 我是奈奈呀!」聲嘶力竭的喊了許久，還是沒有看到人影。
雪越下越大，我的視線越來越模糊
「糟糕…」燭火滅了，大地一片混暗，茫然的我，一時找不著方向
「啊?」似乎踢到什麼，伸手去觸摸，是舞冊?，閉著眼睛我翻開內頁，沒錯，我的手觸摸著好似有個窈窕女子在書頁中舞動，隨著身體細胞的記憶，想起一個多月前那場雪，第一頁的一個八拍，一個八拍，一個轉身，蹲下後起身如蛇一般柔軟，不知不覺後面的數個八拍我居然可以自己，不! 應該說這一個月的萬人舞步練習就在等待這一天。
6
眼睛又一樣的充滿著刺眼的光線，周圍的空氣模糊的我的感官，當第一個感官開啟時，是再也熟悉不過的Reggae音樂，接下來是觸覺，沒這麼冷有開暖氣的舒適感，聞到陣陣紫蘿蘭薰香，是弘的房間?
我張開了嘴巴想要說話
「先別說話」沒錯，真的是弘樹
眼強的亮光慢慢的褪逝…，我心裡倒數著十秒應該就可以像上次一樣看得見了。
「唉唷~人家忘記將頭髮燒完了，難怪冊子還在那邊，怎麼辦? J」是她那笑聲，沒錯，和弘一樣溫柔的笑聲。
燒頭髮?她?
八秒…七秒…
「沒關係，奈奈，再剪下一撮頭髮，放進舞冊中燃燒，她就會永遠待在周朝了，記得那個巫術吧?」
「好的，那我先做結界唷J」這次他們得意的笑聲。
「奈奈在這呀?弘… 誰要待在周朝?」我迫不及待睜開眼睛，但十秒霎那間不知被放大多少。
三秒…兩秒…
是穿著我的制服的初雪和我離開那天穿著打扮一樣的弘出現在我眼前。
「為什麼?我不懂，現在是怎麼了? 弘? 初雪怎麼會在這裡? 我怎麼出不去? 」我腳底下的一圈白色粉末讓我無法踏出
「快快快，剪下她的頭髮，讓時空裂縫封閉，讓時空制度均衡」她尖叫著
「奈奈，別急，畢竟我和他相處了兩年，也讓我和他解釋解釋吧」弘說著我的名字但是看著初雪?
「說真的謝謝妳，在高一我們彼此遇見，那是我來到日本的一年後，想到兩年前我去打仗而全身重傷，掉到山谷中整整昏迷了三天三夜，後來為了躲避風雪而走進山洞裡，偶然撿到這褐色舞冊，沒錯，我就這樣習舞也因此觸碰時空裂縫」
弘的眼神是看著我，可是那感覺和之前不一樣
「所以……? 弘，你…你是古代的人?」我的思緒全都亂七八糟無法解開
「換我說換我說」
「去年冬天日本下雪，弘就有再回來唷，那時候我已經是貴族專屬舞伎，弘告訴了我他的經歷，並告訴我那天被召喚穆公房間後我的命運，當然，這些是他在日本研讀周朝歷史軼聞的細節」
「奈奈，我繼續說吧!」
我很疑惑弘為什麼叫初雪我的名子，但似乎現在沒有我問話的餘地。
「為了不讓命運發生，我到處研讀尋找方法，終於讓我發現符合時空制度，而又可以將初雪帶來日本的方法，制度麻煩的讓我很頭大，要找相似的人代替本人在原本的時空，要讓世界均衡」
我突然想起提膜父親故事的女人。
「而妳又和雪長得這麼像又有共同的興趣，我精心計畫了一年就等東京下第一場雪的晚上舞冊才會出現裂縫。」
我傻著無法想像接下來的對話，但不得不聽，我試圖逃出去這個結界，但沒有辦法。
「所以有一個人長得很像你的人擁有這本舞冊，然後掉入時空裂縫死在山洞中?而你剛好撿到?」
我問弘
「沒錯，這是命運注定吧，哈哈哈哈哈」弘從來沒這樣大笑過
「那小蕪的死?」
「當然是為了要讓妳不得不接受當舞伎呀! 妳可是要….哈哈哈」那女人豪邁的笑著，似乎沒有任何慚愧
「所以妳說妳喜歡的人? 妳說妳喜歡的人要回來?」
「舞冊在妳那，弘也沒辦法回來呀，不過那天晚上我偷了妳的舞冊，因為當天時空裂縫還存在關係，所以擁有同樣頻率是可以心靈感應的」
我想起他們同樣的笑聲……
一點都不溫柔而邪惡的笑聲
「所以雪來了，妳要回去了，時空制度才不會被破壞」
「別和她講那麼多了啦，弘，快剪掉她的頭髮」
「所以奈奈，噢! 不! 初雪，再見囉? 」
我全身不對勁，房間的香味不見了，肌肉無力攤在小圓圈裡，我的一段黝黑長髮就燒毀在褐色舞冊裡。
7.
「恭喜我們最出色的初雪妹妹，明天晚上穆公要召見妳呢」提嫫說著，轉頭而去。
「真的恭喜了，初雪姐姐」最小的萬人小蕪妹妹出現在我眼前……?
「奈奈?」
「奈奈? 誰呀? 呵，初雪姊姊，趕快去準備準備，別恍神了」小蕪笑著說。
周朝歷史中記載了一段小小的篇幅 :晉國晉文公送給秦國穆公的十二位萬人中，因舞姿出色而獲得憐愛的晉國第一舞伎初雪姑娘，當天夜晚惹怒秦穆公而慘遭死刑其餘十一位萬人無一倖免。
煩悶的氣息充斥著，我望著鏡子裡反射憔悴的身軀，疲累的雙腿已經跟不上Reggae的節奏，眼見成發的日期逼近，我卻想不出任何新的舞步……
「老梗新用」
「算了，還不是都是老梗」 我無言心裡抗爭，你可以看見現在兩眼放空，腦袋不清不知喃喃自語些什麼的女人盤腿而坐在空盪盪的舞蹈教室裡。
外頭冷風颯颯的吹，雪，似乎即將來臨日本。
「奈奈，熱舞社練習時間已經過囉！」優子關上燈，拿著鑰匙在門口等我。
電話響起，是你親切的聲音，每每失落的時候，你就是我最好的力量來源。
「奈，還沒回家嗎？」
「唉…成發的舞步還沒什麼頭緒」
「哦!? 那…要不要來我家繼續排? 呵J」你總是親切溫柔的說話，習慣性的講完電話給我輕輕的微笑。
你曾說如果微笑可以給我力量，你可以給我無限的微笑，你，高橋弘樹，是個擁有俊俏迷死人不償命的外表，超級熱愛中國文化，高一下就獲選當任中國歷史研究社社長。
和優子分開後，我快步的走出學校，邁向弘的住處。
弘的房間點著紫羅蘭薰香，讓我全身放鬆不少，我躺在暗紅色軟墊上啜了一口卡布奇諾…
「先讓自己放鬆一下吧」我望著整排整排的書櫃
秦始皇暴政下的人民、唐代婦女生活方式、清朝皇帝史……，一本本書名劃過我眼尖，直到角落那沒有書名的褐色冊子，我注視著，好奇的將它從書櫃取出。
「哇！好中國古典風的味道」褐黃的書面有著似玉材質的兩個女人，穿著長擺及地的衣裳，細腰豐臀的背對著背，一手托掌的姿勢，另一手牽著對方的手，成對稱的合諧畫面。
「很像要開始跳舞吧，那是傳說中國古代的舞冊唷，是真的還是贗品，我就沒有仔細研究了J」弘洗完澡後出來，看見我眼睛閃閃的看著褐色冊子。
「真的耶，可是……內頁都沒有東西，好奇怪」
「送妳吧，激發你無限靈感J」。
十一點的鐘聲響起，我趕緊收拾準備回家，緊張的像個灰姑娘似的。
外頭真的下起點點細雪了，我興奮的迎接日本第一場雪，煩腦苦悶全往腦後拋去，哼著歌隨興舞動起來…
「真的好美」一個八拍、一個往前，我在雪地輕舞飛揚。
「啊 !」 一個不小心，沒踩穩跌了一個跤，望著包包裡的東西灑落一地，我只能忍著痛，趕緊將東西收進。
「還好還好，沒有濕」褐色的舞冊被冷風吹了開來，一朵雪花落在內頁。
奇妙的是，沒有水溼透的痕跡，舊書頁浮現一位窈窕女子，若有似無的扭動身軀，
我揉了揉眼，不敢相信的靜止不動，沒有說上一句話。
…………..
一個八拍，一個轉身，蹲下後起身如蛇一般柔軟，我情不自禁的隨著一面又一面的跳舞女郎，旋轉、墊腳，好優美的舞姿，再一個八拍…，周圍的光線似乎越來越明亮，亮到我睜不開眼，一陣風吹來，耳邊傳來陣陣奇怪的音樂。
2
等到我勉強掙開雙眼看了四周圍，我卻不是在那熟悉的回家路上，是一個很簡單的屋內，有點…有點…
「沒錯，有點中國風的建築」我回想起弘每次都很愛在我耳邊談起中國建築、歷史、文化，一大堆我都沒什麼興趣的話題。
牆上僅掛著一幅畫，畫底下坐著看起來腰很纖細的女子，在角落彈著樂器，是我剛剛聽到的奇怪音樂，她似乎陶醉在裡頭而沒發現我的存在，我看著她梳了個雙髻式的髮型，穿著的衣料是柔軟的絹綢。「這裡是哪裡?」喃喃自語的我疑惑著盯著她雙手在弦上一來一往，心理納悶著。
「這裡是哪裡呀 ? 中國嗎?日本? 啊!還是cosplay?」
嘎然的一聲緊接著是高分貝的尖叫。
「妳…妳是誰?」那女子一臉驚惶的看著我，我卻不知道要怎麼回答這個我也不知道的問題，不對!
應該說我也不知道如何回答…
「這裡是哪裡?」我反而丟了一個問題還給她。
仔細瞧瞧她的眉毛、眼睛和五官輪廓，我都驚訝的真的不知道我是誰了。
「天呀，有沒有那麼像，我有雙胞胎妹妹嗎?」退後了三步，安靜了三秒鐘，
那女子驚惶之餘還是不忘了回答我:
「這裡是晉國和秦國的交接帶呀」她緩緩的說出這幾個字句
「我來到中國? 啊? 周朝的晉國?」我推敲弘樹房間那張朝代圖，悄悄的從包包拿出褐色舞冊，猜想我來到這裡應該跟這本冊子有關吧!
既來之則安之，學起弘說話，大膽又愛冒險的我大聲叫喊
「奈奈最棒了，什麼都不怕」
「妳叫奈奈?」回過頭望著那女子，長像跟我有十分相似的她打斷我的自我催眠。
我從晚上在日本興奮跳舞的情況，到一轉眼我在這裡，嗯…中國朝代中的周朝中的晉國中的看似小草屋的這裡。一連串批哩啪拉巨細靡遺的說給一臉很驚訝的初雪聽。
「初雪這個名字好美，你跟我長得好像，就莫名的多了一份親切感呢」我看著她。
「呵J，爸爸是因為我在冬天出生的而取名的，耶?奈奈是萬人?」
初雪的聲音好柔，這點就跟我不一樣。
「萬人是什麼?」距離兩千六百多年又隔著海峽對望的中國大陸，究竟是怎麼樣的一個國度呢?我的恐懼被好奇消弭了大半，急著探索不可思議的…，暫且就稱舞冊是時空裂縫吧。
「萬人，是貴族專屬的舞伎，在特定節日或是特別場合會表演給貴族欣賞。我原是官拜高位的卿(大臣)欒氏叔向的舞技，誰知晉朝主君要十二個萬人送到秦國去。我，…」初雪突然哽咽了起來，話還沒說完，淚卻撲蘇撲蘇的直落。
「所以? 妳準備要前往秦國當君主的舞伎?嗯? 那不是很好嗎? 」
「可是…，我還在等他，隨著軍隊踏入西鄰的秦國土地，就沒有消息了。」
她敘述從小喜歡的他，是個每天帶給她快樂的男孩。
到後來初雪因為家計的關係，只好到貴族後宮獻藝謀生，身為貴族專屬舞伎已經五年了，但在兩年前的一場戰爭，她被叔向欣賞而被帶入晉國首都，而他則被徵招軍伕，得出征打仗。
「今天，是他說要回來的日子啊。」
西元前630年，晉文公在位的第七年為了討好秦穆公，預計送十二位面容姣好、舞姿優雅全國頂尖的萬人日日夜夜跳舞給秦國君主心曠神怡。
叔向大卿也因為這次招選為諂媚文公而推薦我成為第十二位的萬人…
「明天，我就要離開了，或許再也見不到他了吧… 呵J」初雪憂愁的面容卻輕輕的笑了一聲。
「別難過了，或許晚點他就回來了，不然，初雪妹妹妳來教我幾個舞步好嗎?」
我實在不知道怎麼安慰她，身為同樣年紀，而命運卻那麼捉弄著。
3
季秋早晨的陽光沒有那麼強烈，穿著初雪的衣服，還挺合身的，我賴床瞇著眼想著昨晚的事。
她的他終究沒有回來，他還…活著嗎?
我的腦海中突然浮現弘
「好想」
「想家呀?」
初雪笑容滿面梳妝打扮好和昨晚有著極大的反差，她問著。
「啊…還是不知道怎麼回去」我又伸手摸了那本褐色舞冊，昨天打開來時裡頭的內頁是我第一次看到那樣空白。
「好奇怪唷，或許是種巫術，我們有時間再來一起研究，奈奈姐就暫時跟著我吧，該出發了，天都亮好一會兒呢」初雪是輕柔的微笑，似乎有那麼一點點熟悉。
「嗯」我簡短的回答
前往秦國首都雍城，準備進入秦國境界時，遠遠望見叔向大卿和其他十一位萬人。官兵護送著一群人，走了兩天兩夜的路，在路途中，也和萬人的大姐姐提嫫混熟了，我只道我是初雪的雙胞胎姐姐，順路想到雍城去開開眼界。
「不錯嘛，這個藉口蠻好用的」我笑著對妹妹說
「我們來練舞步吧J」 除了趕路外，我也和初雪練習各式各樣的技巧，心裡想著，或許哪天回到高校，成發的舞步就不用苦惱了。
「我曾看過有關時空裂縫的書籍和電影」我一邊解釋兩千六百多年後隔著海峽的日本現代發展，一邊和初雪討論著。
初雪完成了一個新的八拍舞步，喝了一口水坐了下來。
「時空裂縫? 就是妳來這裡的原因嗎? 」
「或許是吧，所以我再想要怎麼把時空裂縫打開，讓我再度回去」
「我是有聽過南方巫術很多神奇的秘方，例如說要讓一個人困在一個時間裡，必須燒掉那個人的頭髮，嗯…小時候又有聽過用白色碾碎的穀物灑成一個圓圈繞住一個人，然後用什麼東西怎樣的那個人就無法動彈好一會兒，我也不知道是不是真的，小孩子嘛，挺好奇這種稀奇古怪的玩意」初雪眼睛眨巴眨的好似又回到小時候。
「可是……，唉!沒關係，或許它會再自動開啟吧，奈奈是個樂觀的女孩」
我和初雪相視而笑。
三天後，到達雍城並在宮殿外的附近休息等候宣傳。
夜晚。
「我到外頭走走散散心，明天就要表演，有點小緊張，姐姐，妳先睡吧」
初雪關上門後，留我一個人在空蕩蕩的房間內，我又不禁想起日本的家，想起離開那已經要第五天了，舞冊卻沒有發生奇蹟的讓我回到兩千六百年後的日本，越想越提不起勁，當初的好奇心又慢慢被吞噬的一無所有，只留下茫然…
準備熄燈時，提嫫忽然敲了敲房門，緊急的喊著
「奈兒，快開門，不好了不好了」我打開門後看見提嫫姐姐，而初雪濕淋淋的走了過來。
「小蕪她…小蕪她…」說著那年紀僅十三初頭的女孩，提嫫哭了。
初雪麻木的坐了下來，不發一語。
「到底怎麼了? 提嫫姐姐? 初雪?」
「小蕪她…..剛剛和我…..在練習舞步，一不小心就…就跌入池中，我..我…想要救她….但是…」
初雪一字一字斷斷續續的說了出來。
「唉…怎麼會發生這種事情，明天大夥就要上台演出了，怎麼就…怎麼辦?這回…」提嫫在房間裡走過來走過去。
「我們少了個人，那些官兵要是發現準定報上秦國君主，這樣晉國豈不是失信? 而當初的美意…唉!」 果然帶頭的姐姐識大體，發生這種事情還想起國家，想起為國家而犧牲自己都在所不惜。
我驚訝的無法馬上接收這些訊息，而初雪打破房裡僵硬的氣氛緩緩說了一句
「姐姐，妳…可以嗎?」
初雪看著我，提嫫看著我點了點頭。
小蕪的事情發生後，姐姐們全面封鎖，知道的只有我和其他十一位萬人。
大家不免悲痛在心中，不敢崩潰，但面臨明天的表演個個還是膽戰心驚…
4
離開日本已經第六天了，這裡的天氣逐漸的寒冷。
姐姐們都無精打采的梳洗著，想起昨晚發生的事情又聽見簌簌的哭泣聲。
上台前，提膜說和我聊天可以讓她放鬆心情
「怎麼說呢?」我突然覺得挺得意自豪
「恩….，和其他妹妹們不大一樣，妳好樂觀很積極也很善良」提膜微微笑的和我說
「謝謝姊姊誇獎呢! 哦? 提膜姐姐有聽過時空的這詞嗎?」我心想不免多多打聽，或許有些幫助我回到未來。
「時空? 有聽過類似的詞……」提膜好似在想些什麼的回答了我
「真的? 是什麼呀?」我好想知道有關的訊息
「聽我父親說過他曾去南方楚國發生奇怪的故事，翻過山越過嶺遇到一位很美麗的女人，她告訴我父親一大堆很奇怪的話…」提膜用耳語似的在我旁邊說著
「那個女人是?」
「聽我父親後來判斷可能是女巫」
「後來，那個女人笑了笑又緩緩對著我父親說 : 時空制度，你來我往，若不平均，小心天譴。哇哈哈哈哈哈哈哈……那女人大笑，而我父親和我說當他一回神後，那女人就消失不見了……」提膜笑著可能是他那愛吹牛的父親給他編的故事。
我卻執著那女人說過的話。
「準備上台囉」
一首音樂，數個八拍我迴轉在裡頭，一個「輕」，是放鬆全身肌肉展現柔美，一個「飄」，是讓絲綢在空中舞動抓取目光，一個「旋」，是180度旋轉後的回眸使人留連往返，一個「顫」，墊腳碎步的多彩變化。初雪教的口訣讓我在場上不怯步，我們十二人蒙著面紗擺出各式各樣的隊形，讓穆公大笑直直拍手說好。
鞠了躬退場，姐妹們個個都露出微笑，「第一場表演終於結束了，不知道哪位姐妹會被召喚去」討論聲音此起彼落…
「召喚?」
「對呀，奈兒，如果君主有喜歡的舞伎，就會被召喚過去… 妳知道會做什麼的嘛…呵呵…」姐姐們笑著笑著，期待著自己能被點到。
我和初雪相看的笑著，不以為意，便各自整理起衣囊來……
藏在包袱底下的是帶我來古代中國的褐色舞冊，翻開來看還是空白的內頁，連那天雪的痕跡都沒有留下。
「雪?」
「奈奈姐，這本舞冊可以借我嗎? 我來幫妳研究研究吧J」初雪輕柔的微笑，我耳邊響起熟悉的聲音。
「嗯，當然好呀，有什麼變化妳再跟我說吧」我不以為意，
只是這個微笑，好不自然。
5
冬天來時，是一陣陣冷風吹落片片枯黃的葉子，我估算整整一個月過去，只剩最後一個希望，希望能找到下雪的地方，我想那或許是關鍵的地方。
在倒數第二次的十二人獻舞後，提嫫開心的開了我和初雪的門說道:
「恭喜我們最出色的初雪妹妹，明天晚上穆公要召見妳呢」笑了一聲，轉頭而去。
初雪臉上似乎沒有什麼驚訝或者是開心甚至可以說是完全沒有表情，
「姐姐，我出去一會」
「別走太遠，早點回來呀」我望著她的背影，可能又想起了她的他吧，
讓她散散心也好…..
和其他萬人姐姐們在後宮裡頭聊天，練新的舞步以及學習琴瑟，歡愉的下午很快就過去，晚上回房後，初雪還沒有回來，我急忙跑去問提嫫
「我傍晚看見初雪往後山走去，她說她去散散心呢」
「後山?」 我往後看那黑漆漆的一片
「或許晚一點後山會下雪呢」提嫫興奮的說
「初雪還有說些什麼嗎?」我急著問
「怎麼?她還沒回來嗎? 我看她拿著一本舊舊的書就都不回頭了，啊?被選到不是很開心嗎? 真是奇怪了……」
下雪? 冊子? 我想到我這幾天的推論，回到房間，果真那本舞冊不見了，記得那天妹妹有還我呀…怎麼? 我匆忙點起了燭火，往後山走去。
黑漆漆的小徑還伴隨著冷風，還有烏鴉不時的叫著，我害怕著，又擔心著初雪
發生什麼事情，走到山腰途中，ㄧ點點雪花落在我的衣袖上，提嫫算得可真準，高山上寒冷，水氣又足夠，或許山頂真的下雪了，或許我能回家了?
不過妹妹和舞冊在哪呢?
「初雪…初雪…妳在哪? 我是奈奈呀!」聲嘶力竭的喊了許久，還是沒有看到人影。
雪越下越大，我的視線越來越模糊
「糟糕…」燭火滅了，大地一片混暗，茫然的我，一時找不著方向
「啊?」似乎踢到什麼，伸手去觸摸，是舞冊?，閉著眼睛我翻開內頁，沒錯，我的手觸摸著好似有個窈窕女子在書頁中舞動，隨著身體細胞的記憶，想起一個多月前那場雪，第一頁的一個八拍，一個八拍，一個轉身，蹲下後起身如蛇一般柔軟，不知不覺後面的數個八拍我居然可以自己，不! 應該說這一個月的萬人舞步練習就在等待這一天。
6
眼睛又一樣的充滿著刺眼的光線，周圍的空氣模糊的我的感官，當第一個感官開啟時，是再也熟悉不過的Reggae音樂，接下來是觸覺，沒這麼冷有開暖氣的舒適感，聞到陣陣紫蘿蘭薰香，是弘的房間?
我張開了嘴巴想要說話
「先別說話」沒錯，真的是弘樹
眼強的亮光慢慢的褪逝…，我心裡倒數著十秒應該就可以像上次一樣看得見了。
「唉唷~人家忘記將頭髮燒完了，難怪冊子還在那邊，怎麼辦? J」是她那笑聲，沒錯，和弘一樣溫柔的笑聲。
燒頭髮?她?
八秒…七秒…
「沒關係，奈奈，再剪下一撮頭髮，放進舞冊中燃燒，她就會永遠待在周朝了，記得那個巫術吧?」
「好的，那我先做結界唷J」這次他們得意的笑聲。
「奈奈在這呀?弘… 誰要待在周朝?」我迫不及待睜開眼睛，但十秒霎那間不知被放大多少。
三秒…兩秒…
是穿著我的制服的初雪和我離開那天穿著打扮一樣的弘出現在我眼前。
「為什麼?我不懂，現在是怎麼了? 弘? 初雪怎麼會在這裡? 我怎麼出不去? 」我腳底下的一圈白色粉末讓我無法踏出
「快快快，剪下她的頭髮，讓時空裂縫封閉，讓時空制度均衡」她尖叫著
「奈奈，別急，畢竟我和他相處了兩年，也讓我和他解釋解釋吧」弘說著我的名字但是看著初雪?
「說真的謝謝妳，在高一我們彼此遇見，那是我來到日本的一年後，想到兩年前我去打仗而全身重傷，掉到山谷中整整昏迷了三天三夜，後來為了躲避風雪而走進山洞裡，偶然撿到這褐色舞冊，沒錯，我就這樣習舞也因此觸碰時空裂縫」
弘的眼神是看著我，可是那感覺和之前不一樣
「所以……? 弘，你…你是古代的人?」我的思緒全都亂七八糟無法解開
「換我說換我說」
「去年冬天日本下雪，弘就有再回來唷，那時候我已經是貴族專屬舞伎，弘告訴了我他的經歷，並告訴我那天被召喚穆公房間後我的命運，當然，這些是他在日本研讀周朝歷史軼聞的細節」
「奈奈，我繼續說吧!」
我很疑惑弘為什麼叫初雪我的名子，但似乎現在沒有我問話的餘地。
「為了不讓命運發生，我到處研讀尋找方法，終於讓我發現符合時空制度，而又可以將初雪帶來日本的方法，制度麻煩的讓我很頭大，要找相似的人代替本人在原本的時空，要讓世界均衡」
我突然想起提膜父親故事的女人。
「而妳又和雪長得這麼像又有共同的興趣，我精心計畫了一年就等東京下第一場雪的晚上舞冊才會出現裂縫。」
我傻著無法想像接下來的對話，但不得不聽，我試圖逃出去這個結界，但沒有辦法。
「所以有一個人長得很像你的人擁有這本舞冊，然後掉入時空裂縫死在山洞中?而你剛好撿到?」
我問弘
「沒錯，這是命運注定吧，哈哈哈哈哈」弘從來沒這樣大笑過
「那小蕪的死?」
「當然是為了要讓妳不得不接受當舞伎呀! 妳可是要….哈哈哈」那女人豪邁的笑著，似乎沒有任何慚愧
「所以妳說妳喜歡的人? 妳說妳喜歡的人要回來?」
「舞冊在妳那，弘也沒辦法回來呀，不過那天晚上我偷了妳的舞冊，因為當天時空裂縫還存在關係，所以擁有同樣頻率是可以心靈感應的」
我想起他們同樣的笑聲……
一點都不溫柔而邪惡的笑聲
「所以雪來了，妳要回去了，時空制度才不會被破壞」
「別和她講那麼多了啦，弘，快剪掉她的頭髮」
「所以奈奈，噢! 不! 初雪，再見囉? 」
我全身不對勁，房間的香味不見了，肌肉無力攤在小圓圈裡，我的一段黝黑長髮就燒毀在褐色舞冊裡。
7.
「恭喜我們最出色的初雪妹妹，明天晚上穆公要召見妳呢」提嫫說著，轉頭而去。
「真的恭喜了，初雪姐姐」最小的萬人小蕪妹妹出現在我眼前……?
「奈奈?」
「奈奈? 誰呀? 呵，初雪姊姊，趕快去準備準備，別恍神了」小蕪笑著說。
周朝歷史中記載了一段小小的篇幅 :晉國晉文公送給秦國穆公的十二位萬人中，因舞姿出色而獲得憐愛的晉國第一舞伎初雪姑娘，當天夜晚惹怒秦穆公而慘遭死刑其餘十一位萬人無一倖免。
2009年1月14日 星期三
我的機器人女友
程式設定: 愛我到天荒地老
少男們的美夢成真 電源一開 愛情就來
繼【電車男】後 最不思議的浪漫戀情再度發生…
「我想要女朋友！」孤伶伶一個人度過20歲生日的次郎（小出惠介飾），
在內心中瘋狂吶喊著。於是，老天爺安排了一個…嗯…異常漂亮的女孩（綾瀨遙飾）出現在寂寞的次郎面前。
次郎與女孩就這麼一起度過有史以來最開心的生日。
不過，就如灰姑娘的南瓜馬車在午夜12點的消失，生日一過，女孩也就消失了。
偶爾想念女孩的次郎，回到了孤獨的單身漢生活，直到一年後的同一天，又再度遇了‘她’…
但這一回的重逢有點怪怪，倒也說不上是怎麼回事，女孩外表一如往昔的美麗、不問問題不囉唆、時時刻刻噓寒問暖，簡直只有“完美”二字可以形容。
沒錯，就是“完美”！而，她的“完美”，開啟了改變次郎一生的戀愛…
---------------------------------------------------------------
導演郭在容是我挺喜歡的韓國導演，第一個喜歡的他的作品是
緣起不滅，也是有關時空的愛情，我發現他很喜歡以時間為主軸來拍攝，
第二個喜歡的作品就是這一部， :) 我推薦
裡面的男主角也是上次看(戀空)的男配角 小初惠界
在這一片中，他比較帥的感覺 ，雖然在戲中有很多搞笑的動作
跟戀空裡的好好不大一樣。
最重要是女主角綾瀨遙，我沒有看過她其他作品，很漂亮，搏命演出:)
--------------------------------------
特別喜歡場景是回到過去的那部分，
我不知道推薦我看的人是不是也有這種想法
懷念奶奶懷念小時候的天真:)
2009年1月5日 星期一
華語正音教案 : 繞口令好好玩
玩玩看
誰的尾巴長? Shéi de yǐ ba cháng
猴子尾巴長 Hóu zi yǐ ba cháng
兔子尾巴短 Tù zi yǐ ba duǎn
誰的尾巴扁? Shéi de yǐ ba biǎn
鴨子尾巴扁 Yā zi yǐ ba biǎn
孔雀尾巴像把扇 Kǒng què yǐ ba xiàng bǎ sàn
誰的尾巴長? Shéi de yǐ ba cháng
誰的尾巴短? Shéi de yǐ ba duǎn
誰的尾巴像把傘? Shéi de yǐ ba xiàng bǎ sǎn
猴子尾巴長 Hóu zi yǐ ba cháng
兔子尾巴短 Tù zi yǐ ba duǎn
松鼠尾巴像把傘 Sōng shŭ yǐ ba xiàng bǎ sǎn
誰的尾巴扁? Shéi de yǐ ba biǎn
誰的尾巴彎? Shéi de yǐ ba wān
誰的尾巴像把扇? Shéi de yǐ ba xiàng bǎ shàn
鴨子尾巴扁 Yā zi yǐ ba biǎn
公雞尾巴彎 Gōng jī yǐ ba wān
孔雀尾巴像把扇 Kǒng què yǐ ba xiàng bǎ sàn
易學中文網評量表
評量者基本資訊
姓名:徐靖雯
學號:9757114
網站基本資訊:
網站住址:
http://ezlearnchinese.com/1stclass_ch.html
作者資訊: 石鴻珍老師
更新日期: 2005年
網頁瀏覽速度:快
網頁設計:圖像/文字/影音
請簡介:
有分等級的語言課程、還有許多中國文化的介紹，例如:民族舞蹈、中國結、扯鈴、美食、太極、書法、國畫、繞口令……等。除了有圖案之外，也有發音和自我測驗，還有漢拼及英文解釋，很特別的是還有衍生的字詞以及筆畫的順序。
適合的學習對象:
分等級:
大學中文課程、K-3中文課程以及兒童華語。
聽，說，讀，寫，詞彙，句法，生詞，字彙等等。
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應華廣播電台
請按我(音訊檔)
各位聽眾朋友大家好
這裡是「應華廣播電台」
FM123.4，現在進行的節目是心事報你知」
噢~
我是DJ賴賴
我是DJ小赤
嗯~有人說情人眼裡出西施
有人說男女之間沒有純友誼
今天要跟聽眾朋友分享的是「愛情」
在你的戀愛過程中，是否有刻骨銘心的回憶呢?
赤：現在我們來接一通來自桃園的電話。喂？
電話聲：（ㄆ斯ㄆ斯ㄆ斯～）
赤：喂喂喂？怎麼沒聲音呢？提醒各位聽眾朋友，CALL IN進來的時候，要記得把廣播先關掉，不然會有雜訊喔。
明：喂？聽的到嗎？
赤：嗯！聽到囉！請問怎麼稱呼？
明：我叫小明。
赤：噢！來自桃園的小明。
明：嗯！
赤：哦？小明，有什麼心情要跟我們分享啊？
明：我、我、我最近跟我的男朋友分手了！
赤：啊？怎麼會這樣呢？
明：唉！他腳踏兩條船。
赤：唉呀！這個人怎麼這麼差勁哪！
明：就是說呀！
赤：那你那位前男友長什麼樣子呀？
明：嗄？長什麼樣子啊？嗯…他很高，大概一百八十公分吧。
赤：還有呢？
明：還有啊～他有一雙濃眉大眼。
赤：哦？
明：還有一雙性感的嘴唇。笑起來，還有一個小酒窩呢，可愛極了！
赤：唉唷！你怎麼一直誇獎他呢？別忘了他腳踏兩條船～
明：哎呀！我都忘記了！他是一個這麼可惡的負心漢。
赤：哼！就是說呀！
明：欸？你這麼生氣做什麼呀？
赤：噯！我是在替你出氣哩！
明：唉！謝謝你。不過交往的時候，他對我倒是滿體貼的。
赤：哦？怎麼說呢？
明：每次我們晚上夜衝，去山上看星星，他都會問我冷不冷，然後把外套脫下來給我穿呢。
赤：真的呀！
明：哼！算了吧！到頭來還不是負心漢一個！
赤：唷～別氣了、別氣了，天涯何處無芳草，何必單戀一枝花呢？
明：唉…說的也是。嗚嗚嗚～
赤：噯～別難過了，祝福妳下次能夠遇到更好的人。
明：謝謝你。
赤：好，那我要掛斷電話囉？來自桃園的小明晚安～祝妳今晚有個好夢～
明：嗯！晚安！
賴：接下來，讓我們來聽聽下一位同樣是來自桃園的聽眾朋友的分享。
芝：喂！主持人你好啊！(超開心的語氣)
賴：噢！你好！請問怎麼稱呼呀?
芝：我叫小芝…哈哈
賴：嗯嗯小芝，聽你的語氣，你今天應該是要和我們分享喜事吧?
芝：呵呵！我最近阿！交了一個新的男朋友。他呀！有著180公分的身高，一雙 濃眉大眼，還有一雙性感的嘴唇，整個就是迷死人了。
賴：哇！聽起來就是個大帥哥呢！
芝：那當然摟！尤其是他笑起來時，那一個可愛的小酒窩，都讓我忍不住想撲上去吻他呢！
賴：哇！真的是很迷人呢！
芝：還有呀！每次我們晚上去夜衝看星星時,他都會主動問我冷不冷,然後就會把外套脫下來給我穿,讓我真的覺得好體貼好感動喔！
賴：哦！那小芝你現在真的是個沉浸在幸福戀愛中的女人了呢！
芝：哈哈！是阿是阿！現在我每天都覺得超幸福的。
賴：那就祝福你們能長長久久摟！
芝：呵呵！謝謝你啦！
赤：ㄜ~各位聽眾朋友們，現在有一通插播，讓我們來聽看看。
(插播)明：哼！可惡的女人，原來是你搶了我男朋友
賴：這位小姐，你是?
明：我就是剛剛那位傷心的聽眾
賴：噢！對齁！難怪我剛剛在聽小芝形容時，覺得好熟悉喔！但是我覺得你現在應該冷靜一點，說不定一切都只是湊巧，是誤會一場呀！
明：哼！也太巧了吧！我才不相信會有這種巧合。
賴：那你先說說妳前男友是哪裡人，我們等等來問看看小芝。
明：他和我一樣都是桃園人。
賴：小芝?小芝?你還在線上嗎?
芝：噢噢！我在，那位插播的小姐，我想你是誤會我了，我男朋友可是台中人呢！
賴：喔！果然是巧合。
明：不好意思，我太衝動了。
芝：沒關係啦！你的心情我可以體會。
賴：這真是太好了，那小明就祝福妳可以快點找到真命天子摟！
赤：那今晚的應華心事報你知就到這裡結束摟！
一起：明晚同一時間請各位聽眾不要忘了繼續收聽FM123.4應華廣播電台。
晚安小明，晚安小芝。
明：嗯！晚安
芝：嗯嗯！晚安
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明：喂？聽的到嗎？
赤：嗯！聽到囉！請問怎麼稱呼？
明：我叫小明。
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明：嗯！
赤：哦？小明，有什麼心情要跟我們分享啊？
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赤：啊？怎麼會這樣呢？
明：唉！他腳踏兩條船。
赤：唉呀！這個人怎麼這麼差勁哪！
明：就是說呀！
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明：嗄？長什麼樣子啊？嗯…他很高，大概一百八十公分吧。
赤：還有呢？
明：還有啊～他有一雙濃眉大眼。
赤：哦？
明：還有一雙性感的嘴唇。笑起來，還有一個小酒窩呢，可愛極了！
赤：唉唷！你怎麼一直誇獎他呢？別忘了他腳踏兩條船～
明：哎呀！我都忘記了！他是一個這麼可惡的負心漢。
赤：哼！就是說呀！
明：欸？你這麼生氣做什麼呀？
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明：唉！謝謝你。不過交往的時候，他對我倒是滿體貼的。
赤：哦？怎麼說呢？
明：每次我們晚上夜衝，去山上看星星，他都會問我冷不冷，然後把外套脫下來給我穿呢。
赤：真的呀！
明：哼！算了吧！到頭來還不是負心漢一個！
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明：唉…說的也是。嗚嗚嗚～
赤：噯～別難過了，祝福妳下次能夠遇到更好的人。
明：謝謝你。
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明：嗯！晚安！
賴：接下來，讓我們來聽聽下一位同樣是來自桃園的聽眾朋友的分享。
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賴：噢！你好！請問怎麼稱呼呀?
芝：我叫小芝…哈哈
賴：嗯嗯小芝，聽你的語氣，你今天應該是要和我們分享喜事吧?
芝：呵呵！我最近阿！交了一個新的男朋友。他呀！有著180公分的身高，一雙 濃眉大眼，還有一雙性感的嘴唇，整個就是迷死人了。
賴：哇！聽起來就是個大帥哥呢！
芝：那當然摟！尤其是他笑起來時，那一個可愛的小酒窩，都讓我忍不住想撲上去吻他呢！
賴：哇！真的是很迷人呢！
芝：還有呀！每次我們晚上去夜衝看星星時,他都會主動問我冷不冷,然後就會把外套脫下來給我穿,讓我真的覺得好體貼好感動喔！
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賴：喔！果然是巧合。
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賴：這真是太好了，那小明就祝福妳可以快點找到真命天子摟！
赤：那今晚的應華心事報你知就到這裡結束摟！
一起：明晚同一時間請各位聽眾不要忘了繼續收聽FM123.4應華廣播電台。
晚安小明，晚安小芝。
明：嗯！晚安
芝：嗯嗯！晚安
2008年12月8日 星期一
相聲小玩意 : 三顧茅廬
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明：小赤啊，你知道中國古代四大名書是哪四本嗎？
赤：同學，你小看我啊？
明：那你說說是哪四本書。
赤：就是紅、西、三、水嘛！
明：怎麼解釋啊！
赤：就是紅樓夢、西遊記、水滸傳、和三…
明：三什麼啊？
赤：三…
明：不知道了吧！
赤：啊!是「三隻小豬」！
明：你豬頭啊，是三──
赤：三民主義？
明：哎呀，不是啦，是三──
赤：「三劍客傳」？
明：好了，你別說話了，讓冠冠來爲我們大家解釋解釋！
赤：喔。
冠：是「三國演義」，對吧？那我來說個三國的故事～
明：嘿，我最愛聽故事啦，你快點說啊！
冠：「三顧茅廬」，你們聽過沒有？
赤：有，就是那大野狼對吧！
明：大野狼？
赤：對阿！大野狼三次到豬大哥的茅屋，不就是三顧茅廬了嗎？
明：嘿！你這傢伙又來了，又在亂講！
赤：你不是要叫冠冠說那個「三顧茅廬」嗎？
冠：我是說，劉備三顧孔明的那一個。
赤：喔，對對對，那大野狼叫「劉備」，那豬小弟叫「孔明」，那劉備三次請孔明出來玩，其實是要吃他！
明：等等，劉備要吃孔明？
赤：沒錯，可是劉備一直吃不到孔明，最後直接從劉備家的煙囪跳了下去，結果掉到了鍋子裡，反被劉備給吃了。
明：咦，這故事好耳熟啊，但是好像怪怪的。
赤：哎呀！同學，我說的難道會錯嗎!
冠：我看你說的沒一個是對的！你還是聽我說吧！
明：好啊！來啊！黃冠冠要說故事啦！
冠：東漢末年，有三位有為的青年。
赤：哦？那是…
冠：劉備、關羽、張飛，史稱桃園三結義！
赤：大野狼、中野狼、小野狼，史稱野狼１２５！
2.西遊記
Xī Yóu Jì
明：小赤啊，你知道中國古代四大名書是哪四本嗎？
赤：同學，你小看我啊？
明：那你說說是哪四本書。
赤：就是紅、西、三、水嘛！
明：怎麼解釋啊！
赤：就是紅樓夢、西遊記、水滸傳、和三…
明：三什麼啊？
赤：三…
明：不知道了吧！
赤：啊!是「三隻小豬」！
明：你豬頭啊，是三──
赤：三民主義？
明：哎呀，不是啦，是三──
赤：「三劍客傳」？
明：好了，你別說話了，讓冠冠來爲我們大家解釋解釋！
赤：喔。
冠：是「三國演義」，對吧？那我來說個三國的故事～
明：嘿，我最愛聽故事啦，你快點說啊！
冠：「三顧茅廬」，你們聽過沒有？
赤：有，就是那大野狼對吧！
明：大野狼？
赤：對阿！大野狼三次到豬大哥的茅屋，不就是三顧茅廬了嗎？
明：嘿！你這傢伙又來了，又在亂講！
赤：你不是要叫冠冠說那個「三顧茅廬」嗎？
冠：我是說，劉備三顧孔明的那一個。
赤：喔，對對對，那大野狼叫「劉備」，那豬小弟叫「孔明」，那劉備三次請孔明出來玩，其實是要吃他！
明：等等，劉備要吃孔明？
赤：沒錯，可是劉備一直吃不到孔明，最後直接從劉備家的煙囪跳了下去，結果掉到了鍋子裡，反被劉備給吃了。
明：咦，這故事好耳熟啊，但是好像怪怪的。
赤：哎呀！同學，我說的難道會錯嗎!
冠：我看你說的沒一個是對的！你還是聽我說吧！
明：好啊！來啊！黃冠冠要說故事啦！
冠：東漢末年，有三位有為的青年。
赤：哦？那是…
冠：劉備、關羽、張飛，史稱桃園三結義！
赤：大野狼、中野狼、小野狼，史稱野狼１２５！
冠：妳們有完沒完啊！我現在說的是劉備、關羽、張飛！
明赤：喔。
冠：劉備聽說在臥龍崗有個諸葛亮，他上之天文，下之地理，還會七十二種兵法，又擅長陸戰、水戰、車戰、馬戰，跟奇門五行及巫門盾甲之術。
明赤：好厲害啊！
冠：於是劉備就帶著關、張二人登門拜訪。走道門前就說──
赤：小羊們，媽媽回來啦，快開們讓我進來啊！
明：你不是媽媽，媽媽的聲音沒有你那麼粗。
赤：於是劉備就吞了一支粉筆，希望聲音變細一點。
冠：喂！怎麼說成了「七隻小羊」啦！後來劉備、關羽、張飛就把上、上、前門來開門的孔明──明：扶了起來，請了回去。
赤：打了一頓，抓了回去。
冠：什麼！請軍師還打啊？
赤：先抓回去再說嘛，免得以後多跑幾趟啊！
冠：然後呢？
赤：他們就把打昏的孔明、、、
明：帶回去請上了大殿。
赤：捉回去關入了牢房。
冠：啥？
赤：劉備來到了孔明面前說──
明：對不起，多有得罪，敢問你可以當我軍師嗎？
明：對不起，多有得罪，敢問你可以當我軍師嗎？
赤：給我用力的打，看你當不當軍師！
冠：什麼！那後來呢？
赤：諸葛孔明逃獄啦！
明：逃回了洛（臥）龍崗。
赤：劉備一聽到消息，趕緊帶著關、張二人去「再請一次」！
冠：「請」？這分明是抓啊！
赤：三個人來到了臥龍崗，只見到三、山崗外圍了一堵大牆。
冠：無緣無故怎麼多了一面牆？妖怪啊，有鬼啊！
赤：你胡嚷嚷什麼啊！劉備就找了一個村人來問話，那人就說：「喔、那座牆啊！那是孔明先生蓋的，好像叫什麼『防火牆』來著。」
明：喲～好一個諸葛亮，還真聰明。
赤：劉備正在發愁，只見那張飛眼睛一轉。
冠：喔！有了主意！
赤：那張飛拿起丈八蛇矛，往地上那麼一插!就開始ㄆㄗ、ㄆㄗ，ㄆㄗ、ㄆㄗ。
明：他幹什麼啊？
冠：Ｂ－Ｂｏｘ！
冠：Ｂ－Ｂｏｘ！
赤：他一邊挖還邊罵道：「防火牆～我挖爛你這個防火牆！ 補刺客打刺客刺客不打刺客…」明：然後呢？
赤：這諸葛孔明正在高枕無憂的睡著呢，忽然一隻手把他給往下拉了！
冠：地板怎麼會有手呢？妖怪啊！有鬼啊！
明：閉嘴啊你！
冠：可是…那地板有手耶…
赤：那是張飛的手！他一把孔明拉入地道，就先把他痛打一頓！
冠：真是個粗人啊！
赤：張飛把孔明帶到了劉備的面前，劉備一見到，趕緊──
明：把他扶了起來。
赤：把他痛打一頓。
冠：什麼！幹什麼打人啊？
赤：打暈了攜帶比較方便啊！
冠：都是粗人！
赤：他們把孔明捉了回去，就問他當不當軍師。
明：捉回去以後他還是不答應，關羽就和他打了個賭，若他贏了，三人就不再打擾他，但若他輸了，他就得當劉備的軍師。
冠：他們比什麼啊？
明：他們比「長」！
冠：什麼長？
明：「男人才有的喔」！
冠：嗄，比那個啊！
明：孔明一聽馬上答應。
冠：他那麼有自信？
明：當然，孔明對他那上廁所的地方是極有信心，聽說有三ㄙ、三十七公分啊！
冠：那關羽上廁所的地方有多長啊？
明：二十五啊！
冠：應該是孔明贏了啊！
明：為什麼是孔明贏啊？
冠：他們不是在比那裡嗎？
明：嘿！你想到哪去了！
冠：你不是說他們比「男人才有的東西」嗎？
明：是啊，但我又沒說是那個地方！
冠：那他們到底是比──
明：鬍子！
赤冠：嘿！
明：張小明。
冠：黃冠冠。
赤：徐小赤。
明冠赤：下台一鞠躬！
赤：徐小赤。
明冠赤：下台一鞠躬！
問題：
（赤）請根據相聲內容回答下列問題，
（冠）問題１，請問三位相聲演員的名字分別是？
選項Ａ張小明、黃冠冠、徐小赤
Ｂ髒小明、荒冠冠、徐小刺
Ｃ倉小民、環冠冠、許小痣
Ｄ昌小明、凡冠冠、菊小赤
答案是：Ａ 你答對了嗎
（明）問題２，請問中國古代四大名書是哪四本？
選項Ａ紅、西、三、水
Ｂ紅、澄、黃、綠
Ｃ紅、心、皇、后
Ｄ紅、白、勝、利
答案是：Ａ 你答對了嗎
（赤）問題３，請問桃園三結義是哪三個人結義？
選項Ａ劉備、關羽、張飛
Ｂ劉德華、關之琳、張雨生
Ｃ劉墉、關漢卿、張明窈
Ｄ榴璉、棺材板、彰化肉圓
答案是：Ａ 你答對了嗎
（明）問題４，請問劉備請的軍師叫什麼名字？
選項Ａ孔明
Ｂ恐龍
Ｃ恐嚇
Ｄ空空
答案是：Ａ 你答對了嗎，空空
（冠）問題５，請問最後孔明和劉備比什麼來著？
選項Ａ鬍子
Ｂ那裡
Ｃ這裡
Ｄ哪裡
答案是：Ａ 你答對了嗎，難道你答那裡嗎
（赤）試題結束
（赤）請根據相聲內容回答下列問題，
（冠）問題１，請問三位相聲演員的名字分別是？
選項Ａ張小明、黃冠冠、徐小赤
Ｂ髒小明、荒冠冠、徐小刺
Ｃ倉小民、環冠冠、許小痣
Ｄ昌小明、凡冠冠、菊小赤
答案是：Ａ 你答對了嗎
（明）問題２，請問中國古代四大名書是哪四本？
選項Ａ紅、西、三、水
Ｂ紅、澄、黃、綠
Ｃ紅、心、皇、后
Ｄ紅、白、勝、利
答案是：Ａ 你答對了嗎
（赤）問題３，請問桃園三結義是哪三個人結義？
選項Ａ劉備、關羽、張飛
Ｂ劉德華、關之琳、張雨生
Ｃ劉墉、關漢卿、張明窈
Ｄ榴璉、棺材板、彰化肉圓
答案是：Ａ 你答對了嗎
（明）問題４，請問劉備請的軍師叫什麼名字？
選項Ａ孔明
Ｂ恐龍
Ｃ恐嚇
Ｄ空空
答案是：Ａ 你答對了嗎，空空
（冠）問題５，請問最後孔明和劉備比什麼來著？
選項Ａ鬍子
Ｂ那裡
Ｃ這裡
Ｄ哪裡
答案是：Ａ 你答對了嗎，難道你答那裡嗎
（赤）試題結束
解釋生難字詞:
1.紅樓夢
Hóng Lóu Mèng
Hóng Lóu Mèng
2.西遊記
Xī Yóu Jì
3.水滸傳
Shuĭ Hǔ Zhuàn
Shuĭ Hǔ Zhuàn
4.三國演義
Sān Guó Yăn Yì
5.劉備
Liú Bèi
Sān Guó Yăn Yì
5.劉備
Liú Bèi
6.關羽
Guān Yǔ
7.張飛
Zhāng Fēi
Zhāng Fēi
8.孔明
Kǒng Míng
9.張小明
Zhāng Xiăo Míng
Zhāng Xiăo Míng
10.黃冠冠
Huáng Guàn Guàn
Huáng Guàn Guàn
11.徐小赤
Xú Xiăo Chì
Xú Xiăo Chì
12.鬍子
Hú Zi
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